Бір тақырыптың есептері: олар кездесетін бланкі нөмірлері сүзгіде көрінеді сол жақта — олар арқылы тақырыптың жұмысқа қалай әсер ететіні түсінікті.
Жауаптары бар шешімдерОбратитесь к общему материалу «После грозы» и определите, каким термином обозначается приём, основанный на сопоставлении предметов или явлений («...светлое утро встретить, как светлую весть!»).
Укажите термин, обозначающий стилистический приём, основанный на повторении одинаковых согласных звуков в стихе. В приведённом в материале фрагменте обратите внимание на строки: «Поэмы замерли, к жерлу прижав жерло…».
Обратитесь к стихотворению Н. М. Рубцова «Весна на море» в общем тексте материала. Заполните пропуски в предложении: стихотворение принадлежит к определённому литературному роду и написано определённым стихотворным размером.
В приведённом фрагменте из поэмы В. В. Маяковского «Во весь голос» назовите приём наделения предметов и явлений человеческими свойствами: готовая рвануться в гике, застыла кавалерия острот…
Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ на один из двух вопросов: о чертах романтической лирики в стихотворении Н. С. Гумилёва «Жираф» или о причинах отчуждения героя и героини.
В приведённом фрагменте стихотворения назовите средство художественной выразительности, основанное на противопоставлении предметов и признаков: «Вот долгий слог, а вот короткий, / Вот жаркий, вот холодный душ».
Как называется рифмовка, применённая в данном стихотворении и соответствующая схеме АВАВ?
Прочитайте стихотворение Н. А. Некрасова «Школьник» в общем материале и укажите номер строфы, в которой автор использует анафору.
Как называется герой стихотворения, выступающий от первого лица («Всё равно я отсюда тебя заберу»)?
Прочитайте стихотворение «С добрым утром!» в общем материале и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.
Опираясь на приведённое стихотворение Б. Ш. Окуджавы, объясните, что даёт основание отнести его к философской лирике.
Из приведённого перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.
Назовите размер, которым написано стихотворение В. С. Высоцкого «Прощание с горами» (без указания количества стоп).
В приведённом материале определите, как называется оригинальный способ расположения строк, использованный В. В. Маяковским.
Прочитайте стихотворение С. А. Есенина «С добрым утром!» в приведённом материале. Назовите стихотворный размер, которым оно написано, без указания количества стоп.
Прочитайте приведённое стихотворение «Школьник» и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.
Прочитайте стихотворение Н.М. Рубцова «Сентябрь», приведённое в общем материале, и определите, какие художественные средства и приёмы использованы в произведении.
Прочитайте приведённое стихотворение Н. М. Рубцова и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.
Проанализируйте приведённый фрагмент поэмы В. В. Маяковского «Во весь голос». Из перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом.
Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение Б. Л. Пастернака «Тишина», без указания количества стоп.
Нужен другой пән? Каталог пәндер немесе все тапсырма экзамена Тізіммен.