Решение: Образы-символы в стихотворении
Стихотворение к заданиюА.А. Тарковский, «Да не коснутся тьма и тлен»
Да не коснутся тьма и тлен
Июньской розы на окне,
Да будет улица светла,
Да будет мир благословен
И благосклонна жизнь ко мне,
Как столько лет назад была!
Как столько лет назад, когда
Едва открытые глаза
Не понимали, как им быть,
В траву обрушилась вода,
И с нею первая гроза
Ещё училась говорить.
Я в этот день увидел свет,
Трава шумела за окном,
Качаясь в пузырьках стекла,
И стала на пороге лет
С корзинами в руках, и в дом,
Смеясь, цветочница вошла.
Отвесный дождь упал в траву,
И снизу ласточка взвилась,
И этот день был первым днём
Из тех, что чудом наяву
Светились, как шары, дробясь
В росе на лепестке любом.
Прочитайте приведённое стихотворение А.А. Тарковского и дайте развёрнутый ответ на вопрос: какую роль в стихотворении играют образы-символы?
Решение по шагам
5 шаговВ стихотворении природные образы связаны с воспоминанием лирического героя о дне своего рождения. Поэтому описание июньского мира приобретает символический смысл.
Образы света, светлой улицы и первого дня символизируют жизнь, рождение и начало человеческого пути. Им противопоставлены тьма и тлен, от которых герой просит защитить июньскую розу.
Роза, цветы и лепестки воплощают красоту и хрупкость жизни. Образ цветочницы, входящей в дом с корзинами, напоминает о приходе нового, светлого начала и обогащает воспоминание сказочной интонацией.
Дождь, гроза и вода символизируют очищение и обновление. Ласточка, взвивающаяся из травы, связана с движением вверх, свободой и пробуждением жизни.
Светящиеся в росе капли, подобные шарам, подчёркивают чудесность мира. Благодаря системе символов частное воспоминание героя становится размышлением о ценности жизни, её благословенном начале и стремлении сохранить гармонию с миром.
Образы-символы превращают воспоминание о рождении в поэтическое размышление о чуде жизни, её красоте, обновлении и надежде на светлый, гармоничный мир.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Простое перечисление образов без объяснения их символического значения.
Рассказ о содержании стихотворения вместо анализа художественной роли образов.
Игнорирование противопоставления света и тьмы.
Отсутствие связи между природными образами и темой рождения лирического героя.