РУҚА
5

Решение: Черты личности Манилова

ЕГЭ · Литература · Задание 5 · Эпическая литература
ПовышеннаяФИПИFFEF5AРазвёрнутое решение≈ 5 минутРазбор в 4 шага
Условие
Текст к заданиюН.В. Гоголь, «Мёртвые души»

Прочитайте текст и выполните задания.

–
И знаете, Павел Иванович!
–
сказал Манилов, явя в лице своём выражение не только сладкое, но даже приторное, подобное той микстуре, которую ловкий светский доктор засластил немилосердно, воображая ею обрадовать пациента.
–
Тогда чувствуешь какое-то, в некотором роде, духовное наслаждение... Вот как, например, теперь, когда случай мне доставил счастие, можно сказать образцовое, говорить с вами и наслаждаться приятным вашим разговором...
–
Помилуйте, что ж за приятный разговор?.. Ничтожный человек,
и больше ничего,
–
отвечал Чичиков.
–
О! Павел Иванович, позвольте мне быть откровенным: я бы с радостию отдал половину всего моего состояния, чтобы иметь часть тех достоинств, которые имеете вы!..
–
Напротив, я бы почёл с своей стороны за величайшее...
Неизвестно, до чего бы дошло взаимное излияние чувств обоих приятелей, если бы вошедший слуга не доложил, что кушанье готово.
–
Прошу покорнейше,
–
сказал Манилов.
–
Вы извините, если у нас нет такого обеда, какой на паркетах и в столицах, у нас просто, по русскому обычаю, щи, но от чистого сердца. Покорнейше прошу.
Тут они ещё несколько времени поспорили о том, кому первому войти, и наконец Чичиков вошёл боком в столовую.

В столовой уже стояли два мальчика, сыновья Манилова, которые были в тех летах, когда сажают уже детей за стол, но ещё на высоких стульях. При них стоял учитель, поклонившийся вежливо и с улыбкою. Хозяйка села за свою суповую чашку; гость был посажен между хозяином и хозяйкою, слуга завязал детям на шею салфетки.
–
Какие миленькие дети,
–
сказал Чичиков, посмотрев на них,
–
а который год?
–
Старшему осьмой, а меньшему вчера только минуло шесть,
–
сказала Манилова.
–
Фемистоклюс!
–
сказал Манилов, обратившись к старшему, который старался освободить свой подбородок, завязанный лакеем в салфетку.

Чичиков поднял несколько бровь, услышав такое отчасти греческое имя, которому, неизвестно почему, Манилов дал окончание на «юс», но постарался тот же час привесть лицо в обыкновенное положение.
–
Фемистоклюс, скажи мне, какой лучший город во Франции?
Здесь учитель обратил всё внимание на Фемистоклюса и, казалось, хотел ему вскочить в глаза, но наконец совершенно успокоился и кивнул головою, когда Фемистоклюс сказал: «Париж».
–
А у нас какой лучший город?
–
спросил опять Манилов.
Учитель опять настроил внимание.
–
Петербург,
–
отвечал Фемистоклюс.
–
А ещё какой?
–
Москва,
–
отвечал Фемистоклюс.
–
Умница, душенька!
–
сказал на это Чичиков.
–
Скажите, однако ж...
–
продолжал он, обратившись тут же с некоторым видом изумления к Маниловым,
–
в такие лета и уже такие сведения! Я должен вам сказать, что в этом ребёнке будут большие способности.
–
О, вы ещё не знаете его,
–
отвечал Манилов,
–
у него чрезвычайно много остроумия. Вот меньшой, Алкид, тот не так быстр, а этот сейчас, если что-нибудь встретит, букашку, козявку, так уж у него вдруг глазёнки и забегают; побежит за ней следом и тотчас обратит внимание. Я его прочу по дипломатической части. Фемистоклюс,
–
продолжал он, снова обратясь к нему,
–
хочешь быть посланником?
–
Хочу,
–
отвечал Фемистоклюс, жуя хлеб и болтая головой направо
и налево.

В это время стоявший позади лакей утёр посланнику нос, и очень хорошо сделал, иначе бы канула в суп препорядочная посторонняя капля. Разговор начался за столом об удовольствии спокойной жизни, прерываемый замечаниями хозяйки о городском театре и об актёрах. Учитель очень внимательно глядел на разговаривающих и, как только замечал, что они были готовы усмехнуться, в ту же минуту открывал рот
и смеялся с усердием. Вероятно, он был человек признательный и хотел заплатить этим хозяину за хорошее обращение. Один раз, впрочем, лицо его приняло суровый вид, и он строго застучал по столу, устремив глаза на сидевших насупротив его детей. Это было у места, потому что Фемистоклюс укусил за ухо Алкида, и Алкид, зажмурив глаза и открыв рот, готов был зарыдать самым жалким образом, но почувствовав, что за это легко можно было лишиться блюда, привёл рот в прежнее положение
и начал со слезами грызть баранью кость, от которой у него обе щеки лоснились жиром. Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову с словами: «Вы ничего не кушаете, вы очень мало взяли»,
–
на что Чичиков отвечал всякий раз: «Покорнейше благодарю, я сыт, приятный разговор лучше всякого блюда».

(Н.В. Гоголь, «Мёртвые души»)

Опираясь на приведённый в материале фрагмент из поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», объясните, какие черты личности Манилова в нём раскрываются.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

4 шага
1

В речи Манилова проявляется чрезмерная слащавость и любезность. Автор подчёркивает, что выражение его лица было не просто сладким, а «приторным», сравнивая его с переслащённой микстурой.

2

Манилов склонен к сентиментальности и мечтательной экзальтации: обычный разговор с Чичиковым он называет духовным наслаждением и редким счастьем.

3

Герой льстит собеседнику, преувеличивая его достоинства. Он заявляет, что с радостью отдал бы половину состояния, чтобы обладать хотя бы частью качеств Чичикова.

Обмен взаимными похвалами обнаруживает пустословие и внутреннюю содержательную бедность Манилова. Их разговор мог продолжаться бесконечно, но прерывается лишь появлением слуги, сообщившего о готовом обеде.

Ответ

В отрывке Манилов предстаёт как слащавый, сентиментальный и льстивый человек. Его выражение лица автор называет «приторным», подчёркивая неестественную любезность героя. Обычный разговор с Чичиковым Манилов воспринимает как «духовное наслаждение», что свидетельствует о его склонности к пустой мечтательности и преувеличенным чувствам. Он чрезмерно восхваляет Чичикова и говорит, что отдал бы половину состояния ради его достоинств. Длительный обмен любезностями, не содержащий глубокого смысла, раскрывает также пустословие и духовную ограниченность Манилова.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказывать фрагмент без характеристики Манилова.

Называть героя искренне добрым, не учитывая авторскую иронию.

Не подтверждать выводы примерами из текста.

Ограничиваться одной чертой личности.

Закрепить приёмВ теме «Эпическая литература» ещё 97 задач — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задание 5 ЕГЭ, литература

Разбор этой задачи разложен на 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Эпическая литература»: в ней 98 задач, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.