Шешімі: Мәнерлілік құралдары в стихотворении
Өлең тапсырмағаК.Я. Ваншенкин, «Солдатская судьба»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
СОЛДАТСКАЯ СУДЬБА
Когда солдат походом утомлён,
Под гром любой он может спать глубоко.
Но слышит он сквозь самый крепкий сон
Негромкий крик: «В ружьё!» или: «Тревога!»
И он встаёт, от сна ещё горяч,
Всё чувствуя отчётливо и тонко.
Так мать встаёт, едва услышав плач
Проснувшегося за полночь ребёнка…
Не лёгкая солдатская судьба!
Сухой снежок скрипит под каблуками.
Ещё поёт армейская труба,
Хотя давно услышана полками.
И мне с трубой армейской по пути,
И я готов холодными ночами
На зов её волнующий идти…
Вы слышите меня, однополчане?
Под вьюгой, что метёт над головой,
Под ливнем, над равниною гудящим,
Я не сойду с поста, как часовой,
Поставленный бессонным разводящим.
Прочитайте текст стихотворения «Солдатская судьба» и выберите все названия художественных средств, использованных в нём.
Шешім по шагам
4 қадамСравнение использовано в строках «Так мать встаёт, едва услышав плач / Проснувшегося за полночь ребёнка…»: состояние солдата сопоставляется с реакцией матери.
Инверсия проявляется в необычном порядке слов, например в сочетании «Не лёгкая солдатская судьба!», где определение поставлено после отрицательной частицы и перед определяемым сочетанием.
Звукопись создаётся словами и сочетаниями, передающими звуки окружающего мира: «сухой снежок скрипит», «армейская труба», «под ливнем… гудящим».
Гротеска и архаизмов в тексте стихотворения нет.
Где здесь ошибаются
Принимать любое необычное выражение за гротеск.
Не замечать сравнение, выраженное союзом «так».
Путать звукопись с обычным упоминанием звука без учёта повторения звуков.