Решение: Стихия в русской классике
Стихотворение к заданиюА. С. Пушкин, «Медный всадник»
Вода сбыла, и мостовая
Открылась, и Евгений мой
Спешит, душою замирая,
В надежде, страхе и тоске
К едва смирившейся реке.
Но, торжеством победы полны,
Ещё кипели злобно волны,
Как бы под ними тлел огонь,
Ещё их пена покрывала,
И тяжело Нева дышала,
Как с битвы прибежавший конь.
Евгений смотрит: видит лодку;
Он к ней бежит, как на находку;
Он перевозчика зовёт
–
И перевозчик беззаботный
Его за гривенник охотно
Чрез волны страшные везёт.
И долго с бурными волнами
Боролся опытный гребец,
И скрыться вглубь меж их рядами
Всечасно с дерзкими пловцами
Готов был чёлн
–
и наконец
Достиг он берега.
Несчастный
Знакомой улицей бежит
В места знакомые. Глядит,
Узнать не может. Вид ужасный!
Всё перед ним завалено;
Что сброшено, что снесено;
Скривились домики, другие
Совсем обрушились, иные
Волнами сдвинуты; кругом,
Как будто в поле боевом,
Тела валяются. Евгений
Стремглав, не помня ничего,
Изнемогая от мучений,
Бежит туда, где ждёт его
Судьба с неведомым известьем,
Как с запечатанным письмом.
И вот бежит уж он предместьем,
И вот залив, и близок дом...
Что ж это?..
Он остановился.
Пошёл назад и воротился.
Глядит... идёт... ещё глядит.
Вот место, где их дом стоит;
Вот ива. Были здесь вороты
–
Снесло их, видно. Где же дом?
И, полон сумрачной заботы,
Всё ходит, ходит он кругом,
Толкует громко сам с собою
–
И вдруг, ударя в лоб рукою,
Захохотал.
Ночная мгла
На город трепетный сошла...
Опираясь на приведённый фрагмент из поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник», дайте развёрнутый ответ на вопрос: в каких произведениях русской классики изображён разгул природной стихии и в чём эти произведения можно сопоставить с поэмой?
Решение по шагам
4 шагаВ поэме «Медный всадник» наводнение показано как масштабная разрушительная стихия. Оно уничтожает городское пространство, вызывает гибель людей и разрушает личное счастье Евгения. Природная катастрофа одновременно воспринимается как проявление неукротимой силы государства и истории.
Сопоставить поэму можно с повестью А.С. Пушкина «Капитанская дочка». В начале произведения метель сбивает с пути Гринёва и приводит его к встрече с Пугачёвым. Стихия здесь также вмешивается в человеческую судьбу, однако её действие не только разрушительно: она становится частью цепи событий, которые определяют дальнейшую жизнь героя.
Другой пример — пьеса А.Н. Островского «Гроза». В ней природная гроза сопровождает душевный кризис Катерины и приобретает символический смысл. Она связана со страхом наказания, нравственным потрясением и приближением трагической развязки. В отличие от пушкинского наводнения, гроза Островского прежде всего раскрывает внутренний конфликт героини.
Таким образом, во всех произведениях природная стихия обладает значением, выходящим за пределы пейзажа: она воздействует на судьбы героев и усиливает драматизм событий. Однако в «Медном всаднике» стихия изображена как историческая и социальная катастрофа, в «Капитанской дочке» — как поворот судьбы, а в «Грозе» — как символ душевного и нравственного потрясения.
Разгул природной стихии изображён в «Капитанской дочке» А.С. Пушкина и в пьесе А.Н. Островского «Гроза»; в этих произведениях стихия, как и наводнение в «Медном всаднике», влияет на судьбы героев, но получает различное художественное значение.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Простое перечисление произведений без сопоставления с «Медным всадником».
Пересказ эпизода вместо анализа роли природной стихии.
Утверждение, что наводнение в поэме является только фоном событий.
Отсутствие конкретных примеров из названных произведений.