Решение: Чувства в образе дождя
Стихотворение к заданиюН.А. Заболоцкий, «Дождь»
ДОЖДЬ
В тумане облачных развалин
Встречая утренний рассвет,
Он был почти нематериален
И в формы жизни не одет.
Зародыш, выкормленный тучей,
Он волновался, он кипел,
И вдруг, весёлый и могучий,
Ударил в струны и запел.
И засияла вся дубрава
Молниеносным блеском слёз,
И листья каждого сустава
Зашевелились у берёз.
Натянут тысячами нитей
Меж хмурым небом и землёй,
Ворвался он в поток событий,
Повиснув книзу головой.
Он падал издали, с наклоном
В седые скопища дубрав.
И вся земля могучим лоном
Его пила, затрепетав.
Опираясь на стихотворение «Дождь», объясните, какие чувства вкладывает поэт в образ дождя.
Решение по шагам
3 шагаПоэт одушевляет дождь, изображая его как живое существо, которое проходит путь от едва возникшего «зародыша» до могучей стихии. Благодаря этому дождь воспринимается не просто как природное явление, а как самостоятельная сила.
В образе дождя выражены радость и жизненная энергия: он «волновался», «кипел», а затем «весёлый и могучий» «запел». Звуковые и динамичные образы передают движение, торжество и внутреннее напряжение стихии.
Одновременно дождь показан как сила, объединяющая небо и землю. Он пронизывает пространство «тысячами нитей», а земля принимает его и пьёт. Поэтому в образе дождя раскрываются чувства восхищения природой, ощущение её мощи и радость обновления жизни.
В образ дождя поэт вкладывает чувства восхищения природной мощью, радости и жизненной энергии. Дождь одушевлён: он «волновался», «кипел», «запел», показан «весёлым и могучим». Его движение соединяет небо и землю, а земля жадно принимает влагу. Поэтому дождь становится символом обновления, плодотворной силы природы и её гармонического единства с миром.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывать стихотворение без объяснения авторских чувств.
Называть дождь только печальным явлением, не учитывая его радостные и энергичные характеристики.
Не приводить примеры олицетворений и образных выражений из текста.