Шешімі: Мәнерлілік құралдары в стихотворении
Өлең тапсырмағаӨлең о матери
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Всё больше, больше моей маме лет.
Всё реже поднимается чуть свет
на шорох свежевыпавших газет,
в которых утешений нет и нет.
Всё горше каждый воздуха глоток,
всё скользче пол, опасный, как ледок,
всё тяжелей, нечаянно жесток,
обнявший плечи лёгонький платок.
Когда она по улице бредёт,
снег осторожно, бережно идёт,
и дождь ей боты лижет, как щенок,
и ветер сбить её боится с ног.
В нелёгкие такие времена
всё легче, легче делалась она,
и страшно мне, что может кто-нибудь,
как пёрышко, её с России сдуть.
Как мне испить живой воды тогда
из маминого слабого следа?
Любимая, прошу тебя, – сумей
стать хоть немного матерью моей.
(Е.А. Евтушенко, 1994)
Прочитайте приведённое стихотворение Е.А. Евтушенко и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных в нём.
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамВ стихотворении заметны повторы согласных звуков, создающие дополнительную выразительность звучания текста. Это звукопись.
Необычный порядок слов используется, например, в сочетании «лёгонький платок»: определение поставлено после зависимого причастного оборота. Это инверсия.
В тексте есть образные определения: «свежевыпавших газет», «живой воды», «слабого следа». Это эпитеты.
Оксюморон и неологизм в стихотворении не используются как отдельные художественные средства.
Где здесь ошибаются
Путают эпитет с обычным определением и не учитывают его образность.
Принимают сочетание «как щенок» за оксюморон.
Выбирают неологизм, хотя необычных авторских слов в тексте нет.