Шешімі: Повтор согласных звуков
Өлең тапсырмағаВ. Н. Соколов, «Студёный май»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
* * *
Студёный май. Ещё на ветках зябли
Ночами почки. Но земля цвела.
Я деревянный вырезал кораблик
И прикрепил два паруса-крыла.
И вот, по бликам солнечным кочуя,
По ледяной, по выпуклой реке
На ненадёжных парусах вкосую
Он уплывал куда-то налегке.
Не сознавая важности минут,
Я не прощался, шапкой не махал,
Но так мне было грустно почему-то,
Как будто впрямь кого-то провожал.
А в синеве, где, выйдя в путь далёкий,
Смешалась с небом талая вода,
Качался парус детства одинокий
И льдинкой белой таял навсегда...
(В.Н. Соколов, 1949)
Опираясь на приведённый в материале фрагмент стихотворения В. Н. Соколова, назовите приём усиления выразительности художественной речи, основанный на повторении одинаковых согласных звуков.
Шешім по шагам
2 қадамВ приведённых строках повторяются одинаковые согласные звуки, прежде всего звук [р].
Повторение согласных звуков для усиления выразительности речи называется аллитерацией.
Где здесь ошибаются
Путают аллитерацию с ассонансом, который основан на повторении гласных звуков.
Называют общий термин «звукопись» вместо конкретного приёма.