Шешімі: Средства художественной выразительности
Өлең тапсырмағаВ.В. Набоков, «Родина»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
РОДИНА
Как весною мой север призывен!
О, мятежная свежесть его!
Алтын, распевающий ливень,
а потом – торжество… торжество…
Облака восклицают невнятно.
Вся черёмуха в звонких шмелях.
Тают бледно-лиловые пятна
на берёзовых светлых стволах.
Над шумливой рекою, – тяжёлой
от лазури влекомых небес, –
раскачнулся и замер весёлый,
но ещё неуверенный лес.
В глубине изумрудной есть место,
где мне пальцы трава леденит,
где, как в сумерках храма невеста,
первый ландыш, сияя, стоит…
Неподвижен, задумчиво-дивен
ослепительный, тонкий цветок…
Как весною мой север призывен!
Как весною мой север далёк!
Прочитайте стихотворение «Родина» из общего материала и определите, какие художественные средства использованы в его тексте.
Выберите все правильные варианты.
Шешім по шагам
5 қадамВ стихотворении есть звукопись: сочетания звуков в строках «Вся черёмуха в звонких шмелях» и «Над шумливой рекою» создают звуковой образ природы.
Сравнение выражено в строке «где, как в сумерках храма невеста, / первый ландыш… стоит».
Риторического вопроса в стихотворении нет: вопросительных предложений и вопросительной интонации нет.
Анафора проявляется в повторе начальных слов «Как весною мой север призывен!» в начале и конце стихотворения.
В тексте использованы эпитеты: «мятежная свежесть», «золотой ливень», «весёлый лес», «ослепительный, тонкий цветок».
Где здесь ошибаются
Выбрать риторический сұрақ только из-за восклицательной интонации.
Не заметить анафору из-за повтора, расположенного в разных частях стихотворения.
Принять любое образное выражение за сравнение, не проверив наличие сопоставления.