Mädchen und vielfältige Berufe
Lesen Sie den Text und füllen Sie die Lücken A–F mit den passenden Satzteilen aus. Ein Satzteil bleibt übrig.
Das schaffen Mädchen auch
Boxen und Fußball sind nicht für Mädchen? Sie haben Probleme mit Mathematik und von Schreinerwerkzeug sollten sie am besten ihre Finger lassen? Das Festival „Auch für Mädchen?“ zeigt, A ________ zutrifft.
Die Zwölfjährige Sofija ist begeisterte Fußballerin und steht den gleichaltrigen Jungs in Sachen Geschwindigkeit und Technik in nichts nach. „Ich hatte keine Ahnung, dass Fußball B ________. In der Schule habe ich allen erzählt, dass ich jetzt Fußball spiele. Aber die Jungs in meiner Klasse haben mir nicht geglaubt. Sie meinten, dass Mädchen nicht Fußball spielen können“, erzählt Sofija.
C ________ hat sie aber nicht im Sinn. Sie will sich alle Möglichkeiten offenhalten. „Ich gehe noch zur Kunstschule und möchte später was mit Malerei machen. Der Fußball bleibt aber weiterhin wichtig. Den gebe ich nicht auf“, so Sofija.
Genau um diese vielfältigen Möglichkeiten D ________ „Auch für Mädchen?“, das am 20. April im Museum der Stadt Moskau stattfand. Egal ob Fußballerin, Astronautin, Tischlerin oder Programmiererin. Die Veranstalter wollten E ________ und den Mädchen den Glauben nehmen, dass sie aufgrund ihres Geschlechtes bestimmte Tätigkeiten nicht ausüben können.
Und so konnten sich die Vier- bis 14-Jährigen an diesem Tag in vielen Bereichen ausprobieren. Und das F ________, sondern auch naturwissenschaftlich bei chemischen und physikalischen Experimenten und handwerklich beim Programmieren und Schnitzen.
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Сол жақ бағандағы әр позицияға оң жақтан нөмірді сәйкестендіріңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Achten Sie auf die grammatische Verbindung zwischen dem Satz vor und nach jeder Lücke.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Prüfen Sie besonders die festen Verbindungen: „zeigen, dass …“, „als … gelten“, „eine Karriere im Sinn haben“, „um … ging es“ und „nicht nur …, sondern auch …“.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Die passende Reihenfolge lautet: A–3, B–1, C–6, D–4, E–2, F–5.