РУҚА
E734D9

Война в мирное время

ЕГЭ · Қорытынды мазмұндама · Исторические события
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 5 минут

Прочитайте текст Б. С. Житкова «Пароход» и объясните, как в нём раскрывается мысль о том, что война продолжает влиять на жизнь людей и после её окончания. Приведите примеры из текста и сформулируйте вывод.

Дайте развернутый ответ.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Дайте развернутый ответ.

ПАРОХОД

Шла война. Люди боялись, что враги приплывут к их земле на военных кораблях. Они могут разбить всё на берегу из своих пушек, а потом привезти с собой солдат и высадить их на берег.

Чтобы военные корабли боялись подходить к берегу, в море пускали большие круглые железные коробки. Эта коробка так устроена, что если за неё заденет пароход, то она сейчас же взорвётся. Взрыв будет такой силы, что сделает дырку в пароходе. Если в пароход начнёт протекать вода, то он может потонуть.

Эти коробки называют минами. Чтобы мины никуда не уносило, их привязывают верёвкой из проволоки к тяжёлому якорю. Якорь лежит на дне и крепко держит мины. Чтобы их сверху не было видно, проволочную верёвку делают покороче – так, что мина сидит под водой, но не очень глубоко. Пароход над ней не пройдёт. Он обязательно дном заденет мину. Во время войны много военных кораблей подорвалось на минах и потонуло.

Но вот кончилась война. Достали из воды мины. А когда их подсчитали, то получилось, что вынули не все. Немного мин ещё осталось
в море. Их не могли найти. По морю стали ходить мирные пароходы, а не военные. Они перевозили людей и товары из порта в порт, из страны
в страну.

Один такой пароход шёл с грузом. Было лето, стояла спокойная погода. Пароход проходил мимо рыбаков. Пассажиры парохода смотрели, как рыбаки поднимают сети. Всем было интересно, много ли в них попалось рыбы.

Вдруг произошёл мощный удар. Пароход тряхнуло, и из-под борта взлетел в воздух фонтан воды выше мачты. Оказалось, что пароход толкнул мину, и она взорвалась. Пароход стал быстро тонуть.

Близость рыбачьего судна оказалась спасительной. Рыбаки оставили сети, подплыли на лодках к пароходу и взяли всех людей.

На пароходе остался один капитан. Он думал, что пароход можно как-нибудь спасти и он не утонет. Капитану жалко было пароход и горько, что не сумеет доставить груз. Но все понимали, что пароход всё равно утонет.
В самый последний момент капитан всё же согласился покинуть свой пароход. А пароход пошёл на дно вместе с грузом.

Так война дала знать о себе в мирное время.

(По Б.С. Житкову)

(336 слов)



Жауап

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Талдауды ашу
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, алдыңғысы оқылған кезде, — жауапқа бірден секіріп кетпеу үшін.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3

Какое событие военного времени становится причиной гибели мирного парохода после окончания войны?

2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3

Обратите внимание на то, что мины, оставшиеся после войны, угрожают уже не военным кораблям, а мирным людям и гражданскому судоходству.

3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3

Покажите, что война оставляет после себя опасные последствия: неразорвавшиеся мины приводят к гибели парохода, груза и нарушают мирную жизнь. Финальная фраза прямо подводит к этому выводу.

Всё равно не складывается?Полное Шешім с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Шешімді ашу

Исторические события — ЕГЭ, итоговое изложение

Тапсырма из темы «Исторические события»: в ней 108 тапсырма жауабымен және қадамдық талдауымен.

Жауапты осы жерде тексеруге болады, ал егер шықпаса — ашуға болады көмекші кеңес немесе талдау. Тіркелу қажет емес.