Шешімі: Отношение адам к природе
Прочитайте текст И. Соколова-Микитова «Цапли» и дайте развернутый ответ по его содержанию.
Лето мы проводили на берегу очень рыбной небольшой реки. Рядом с ней в старом сосновом бору жила большая колония цапель. Цапли устраивали свои широкие, сплетённые из толстых прутьев гнёзда на самых высоких вершинах вековых сосен. Летом взрослые цапли улетали на реку ловить рыбу и приносили в гнёзда птенцам еду.
Я часто видел на берегу реки цапель, неподвижно стоявших над бегущей водою. Они терпеливо ждали добычу. При появлении лодки или идущего человека цапли лениво взмахивали широкими крыльями и неторопливо отлетали на другое место. В отличие от журавлей, цапли плохо привыкают к человеку. Держать их в неволе не доставляет никакого удовольствия.
Однажды в ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но ещё не умевший летать птенец, почти ничем не отличавшийся от взрослых птиц. Я поймал его и, осторожно держа за длинный, острый, как шило, клюв, принёс домой. Золотистые глаза молодой цапли казались недобрыми. Рукою я придерживал клюв цапли, опасаясь, что она может повредить мне глаз.
Молодую цаплю я устроил на небольшой застеклённой веранде, где в одном углу на охапке сена лежала моя собака по кличке Фрам. Устроенная в другом углу цапля, казалось, ни малейшего внимания не обращала на Фрама. Она скоро привыкла к своему новому обиталищу и охотно глотала мелкую рыбёшку, которую я приносил.
Когда Фраму в глиняной чашке приносили еду, цапля медленно выходила из своего угла и важно направлялась к Фраму. Тот грозно оскаливал зубы, но явно пугался. Шерсть на изогнутой от напряжения спине Фрама вставала дыбом. Он в растерянности отступал от миски. Не обращая ни малейшего внимания на Фрама, цапля решительно приближалась к нему, внимательно осматривала чашку, разбросанную на полу еду, поворачивалась и так же медленно возвращалась в свой угол.
Я недолго держал у себя сердитую цаплю. Опасаясь, что она может поранить доверчиво подходивших к ней детей, выпустил её на волю. Окрепшая молодая цапля взмахнула широкими крыльями, поднялась над деревьями и скоро исчезла. Мы долго вспоминали цаплю. А добродушный Фрам продолжал поглядывать в опустевший угол, из которого когда-то к нему подходила пугавшая его цапля.
(По И. Соколову-Микитову)
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамОпределяем тему текста: рассказчик описывает жизнь цапель и случай, когда он приютил выпавшего из гнезда птенца.
Выделяем основную мысль: дикое животное нельзя без необходимости удерживать рядом с человеком; естественная среда является для него наиболее подходящей.
Подбираем доказательства. Цапля свободно жила у реки, добывала пищу и после освобождения сразу улетела. В доме она проявляла независимость, не подчинялась собаке и могла представлять опасность для детей.
Формулируем вывод: рассказчик проявляет заботу о птице не в том, чтобы оставить её у себя, а в том, чтобы выпустить её на волю, когда она окрепла.
Автор показывает, что диким животным лучше жить в естественной среде. Рассказчик сначала приносит выпавшего птенца домой и заботится о нём, но вскоре понимает, что цапля не приспособлена к жизни рядом с человеком. Она сохраняет независимое поведение и может быть опасна для детей. Поэтому герой выпускает окрепшую птицу на волю. Этот поступок свидетельствует о его ответственном и бережном отношении к природе.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без сформулированной негізгі мысли.
Утверждение, что цапля стала домашним животным.
Отсутствие примеров из текста.
Вывод о том, что любое дикое животное нужно обязательно приносить домой.