Решение: Публичная лекция Ломоносова
Дайте развернутый ответ по тексту о первой публичной лекции М.В. Ломоносова в Академии наук. Раскройте значение лекции для развития российской науки и образования, охарактеризуйте основные научные идеи Ломоносова и отношение героев текста к способностям россиян.
ПУБЛИЧНАЯ ЛЕКЦИЯ М.В. ЛОМОНОСОВА
30 июня 1746 года в Санкт-Петербурге огромное количество дорогих карет съезжалось вечером к зданию Академии наук.
По приказу президента Академии наук графа Разумовского здесь должна была состояться первая публичная лекция, с которой выступал Михаил Васильевич Ломоносов.
Такого никогда ещё в Академии не было, чтобы лекции читались на русском языке для многих людей. Академики-иностранцы привыкли думать на родном языке, а писать и делать доклады на латинском. И вот прибыл президент Академии граф Кирилл Григорьевич Разумовский. За ним толпой следовали дамы и кавалеры. Среди этой толпы немало было и офицеров, которые интересовались наукой. Все кресла в зале были заняты. Не было свободного места даже в проходах.
Сначала Ломоносов говорил о важности науки не только для познания природы, но и для процветания Отечества. Он убеждал слушателей, что для того, чтобы леса, поля и сады были плодородными, нужно подробно познать свойства и причины природных явлений. Ломоносов заявил, что источником такого познания является наука, основанная на опытах. Эта наука называется физика. Ломоносов приводил примеры того, что без воздуха ничто живое существовать не может. Он провёл опыт, доказывающий, что воздух имеет вес, упругость и способен расширяться. Так, переходя от одного простейшего опыта к другому, он подошёл к теории теплоты. Он говорил о том, что каждому известно: если потереть руки, то они нагреваются; если долго ударять молотом по железу, то оно накаляется. Этим Ломоносов доказывал, что основа теплоты каждого тела — в движении мельчайших частиц, из которых оно состоит, а не в особой материи тепла.
Когда Ломоносов закончил лекцию, Кирилл Разумовский встал. Его окружили придворные и генералы. Толстый вельможа, стоявший рядом, заметил, что, к сожалению, Ломоносов из простого народа… Но граф Разумовский ещё несколько лет тому назад сам был обыкновенным пастухом, поэтому при нём так говорить о простых людях не следовало. Кирилл Разумовский сжал мощную руку в кулак, пригрозил им вельможе, круто повернулся и пошёл к выходу.
По дороге он подошёл к Ломоносову, окружённому студентами Академии и офицерами, и поблагодарил за лекцию. Разумовский сказал, что получил большое удовольствие, поскольку Ломоносов доказал, что и россияне могут иметь своё мнение в науках.
Ломоносов улыбнулся и ответил, что россияне не только могут иметь мнение, но и будут способствовать познанию законов природы во всём мире.
(По Н.А. Равичу)
Решение по шагам
5 шаговЛекция имела большое общественное значение: впервые в Академии наук публичное научное выступление проводилось на русском языке и было доступно широкому кругу слушателей.
Ломоносов связывал развитие науки с процветанием Отечества. Он подчёркивал необходимость изучать природные явления на основе опытов.
В тексте отражены материалистические научные представления Ломоносова: воздух обладает весом, упругостью и способностью расширяться, а теплота связана с движением мельчайших частиц вещества.
Разумовский защищает Ломоносова от пренебрежительного отношения к его происхождению. Это подчёркивает, что способности человека определяются не сословием, а знаниями и талантом.
Итоговый вывод: Ломоносов выступает как основоположник российской научной традиции, стремившийся сделать науку отечественной по языку и содержанию и вывести её на мировой уровень.
Лекция Ломоносова стала важным событием для российской науки: она была первой публичной лекцией в Академии наук, прочитанной на русском языке для широкой аудитории. Учёный показал, что наука необходима не только для познания природы, но и для процветания Отечества. Он отстаивал опытный метод изучения явлений и приводил примеры, доказывающие свойства воздуха. Важной была и его теория теплоты: нагревание тел он объяснял движением мельчайших частиц, а не существованием особой материи тепла. Разумовский защищал Ломоносова от пренебрежения из-за простого происхождения, показывая, что талант и знания не зависят от сословия. Таким образом, Ломоносов представил россиян как способных участников мировой науки.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без объяснения его значения.
Неверное утверждение, будто лекция была посвящена только физике и не имела общественного значения.
Игнорирование роли русского языка в развитии отечественной науки.
Отсутствие вывода о связи научных достижений Ломоносова с развитием России.
Подмена научных взглядов Ломоносова современными формулировками, не связанными с текстом.