Урок осторожности и уважения
Прочитайте текст И. В. Мельникова «Мурена». Объясните, какой урок извлёк рассказчик из происшествия с муреной и почему этот урок важен для человека.
Подтвердите свой ответ примерами из текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| МУРЕНА Когда я плавал на рыболовном судне, то любил смотреть, как поднимают из океана сеть с добычей. Интересно было узнать, попало ли Рыбачили мы в Атлантическом океане. Однажды подняли сеть, а в ней ни одной рыбёшки, только водоросли. Огорчились рыбаки, а мне всё равно интересно. А если в морской тине спрятался кто-нибудь? Решил я попробовать палкой поковырять водоросли. Только я об этом подумал, как вдруг вижу, что из водорослей кто-то выползает. Змея не змея, рыба не рыба. Длинная, метра два будет. Без чешуи, голая. Кожа жёлтая, в коричневых пятнах. Выползла и лежит на палубе, хвостом шевелит. Голова у неё страшная, рот зубами усыпан, а один зуб посередине рта торчит: большой, острый, как пика. Я такой рыбы никогда не видел. Сбежалась вся команда, окружили рыбу, спорят, что это за диковина такая. Решили спросить у капитана. Кто-то побежал за капитаном, а я решил в это время пугнуть рыбу. Интересно, что она будет делать? Вышел я вперёд и стал перед её глазами сапогом двигать. Рыба лежит, не шелохнётся. Испугалась, видно. Осмелел В это время на палубе появился капитан со словами: «Это же мурена!» Но я не успел отбежать. Мурена взметнулась, как молния. Встала Сразу же позвали доктора. Он прибежал, сдёрнул с моей ноги сапог. Ощупал мою ногу, осмотрел и сказал, что нога цела. Мурена только сапог прокусила. Доктор поднял сапог, и я увидел в голенище дырку. Капитан рассказал нам, что мурена вовсе не змея, а рыба. Только ядовитая, как змея. Укусит – и умереть можно. А яд у неё в том зубе, что посередине рта торчит. Рыбаки решили выбросить мурену за борт: пусть живёт в родном океане. А я с тех пор стал осторожным: понял, что дразнить никого не нужно. (По И.В. Мельникову) (335 слов)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Вспомните, почему рассказчик приблизился к мурене и чем закончилась эта попытка.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на слова рассказчика в конце текста: он понял, что дразнить никого не нужно.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Раскройте мысль о том, что нельзя легкомысленно относиться к живым существам и подвергать опасности себя или других ради любопытства.