Ответ: Нравственный пример Гайдара
Гайдар показан как добрый, отзывчивый и милосердный человек, который помогает людям делом и воспитывает окружающих личным примером. Его забота о Марусе, старом писателе и раненом друге свидетельствует о готовности поддержать тех, кто оказался в трудной ситуации. Даже на разбитое окно он реагирует не гневом, а пониманием: возвращает ребятам мяч и не усиливает их страх и чувство вины. Рассказ о Марусе заставляет дворовых ребят задуматься о помощи другим. Они навещают девочку, а затем продолжают делать это самостоятельно. Так доброта одного человека превращается в общее дело.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Дайте развернутый ответ.
ГАЙДАР И ЕГО КОМАНДА
Писатель Аркадий Гайдар легко откликался на чужую беду. Людей, которые нуждались в его помощи, было много.
По соседству с писателем жила маленькая девочка Маруся. Её отец погиб на войне. Девочка долго болела и не могла ходить. Из окошка ей виделся только узенький кусочек синего или серого неба. Гайдар навещал девочку, приносил ей конфеты и игрушки.
Неподалёку в большом сером доме жил старый писатель. Он давно ничего не писал и даже читать не мог, потому что плохо видел. Аркадий Гайдар часто заходил к писателю и читал ему новые книги.
В соседнем переулке жил друг Гайдара. Когда-то они вместе воевали. В одном из боёв друг получил серьёзное ранение и теперь работал переплётчиком. Он очень хорошо, но медленно переплетал книги. Гайдар доставал ему работу и разносил переплетённые книги по заказчикам.
Словом, забот у Гайдара было много…
Однажды зимой я остался ночевать у Гайдара, потому что рано утром нам вместе нужно было уехать за город. В восемь часов вечера в комнату влетел футбольный мяч и разбил двойное стекло.
Гайдар подошёл к окну и понял, что дворовая команда испугана: футболисты переживали потерю мяча, и им было стыдно за разбитое стекло. Какой хозяин разбитых стёкол отдаст мяч обратно?
Но Гайдар просто сказал: «Зима! А вы что делаете? Коньки надо покупать! Клюшки! В хоккей играть!» Затем поднял с пола мяч и кинул его ребятам, которые дружно благодарили Гайдара.
Гайдар заткнул разбитое окошко подушками, но спать было холодно. Утром мы отменили поездку и решили идти пить чай в какую-нибудь тёплую столовую.
Выйдя из дому на улицу, мы сразу попали в толпу ребят. Они играли в казаки-разбойники. Гайдар сказал ребятам, что все мальчишки почему-то играют в разбойников, а надо бы им играть в хороших людей.
Капитан Гришка поинтересовался, что это за игра. Гайдар рассказал о больной девочке Марусе и предложил её навестить, но сначала купить ей в магазине булок и пряников. Так и поступили.
Месяца два спустя мы с Гайдаром пришли на каток. На льду тренировалась знакомая нам команда. Новенькие клюшки мелькали в руках ребят. Не было на льду только Гришки. На вопрос Гайдара, где же капитан, ребята ответили, что он пошёл навестить Марусю, а вечером к ней зайдут другие ребята...
(По Б.А. Емельянову)
(352 слова)
Раскройте, какие нравственные качества Аркадия Гайдара проявились в этом рассказе. Объясните, как его личный пример повлиял на дворовых ребят.
Подтвердите свои рассуждения примерами из текста.
Где здесь ошибаются
Пересказывать текст без объяснения нравственных качеств героя.
Упомянуть только помощь Марусе и не привести другие примеры.
Не объяснить, как изменилось поведение ребят.
Сделать вывод, не связанный с поступками Гайдара.