РУҚА
ЕГЭ · биология · тақырып 15 пән тақырыбы

Биология негіздері және әдістері — 179 тапсырма

Бір тақырыптың есептері: олар кездесетін бланкі нөмірлері сүзгіде көрінеді сол жақта — олар арқылы тақырыптың жұмысқа қалай әсер ететіні түсінікті.

Жауаптары бар шешімдер
179
таңдаудағы есептер
2 064
пәндегі есептер
16
сызбамен
141ФИПИ 2FBAAA№ 22Күрделі
Устойчивость тараканов к инсектициду

Используя материал и диаграмму, ответьте на вопросы о развитии устойчивости популяции рыжего таракана к инсектициду.

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 8 минут на Шешім
142ФИПИ 32FB7F№ 22Күрделі
Нулевая гипотеза эксперимента

Опираясь на приведённый материал, сформулируйте нулевую гипотезу для данного эксперимента. Объясните, почему необходимо, чтобы больные и здоровые животные были одной линии. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если для оценки уровня инсулина в одной группе кровь брали из хвостовой вены, а в…

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
143ФИПИ 34238B№ 22Күрделі
Переменные и контроль эксперимента

Используя приведённый материал об эксперименте с эпидермальными клетками мыши, определите независимую и зависимую переменные. Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль и с какой целью необходимо ставить такой контроль.

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
144ФИПИ 3458A3№ 22Күрделі
Работа мышц при нагрузке

Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он исследовал состояние мышц тренированных и нетренированных мышей, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике. Какой параметр был задан экспериментатором (независимая переменная), а какой…

СызбасыменСуретпенТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 8 минут на Шешім
145ФИПИ 37FF7E№ 22Күрделі
Переменные и отрицательный контроль

Опираясь на описанный в материале эксперимент, определите независимую и зависимую переменные. Укажите два условия постановки отрицательного контроля и объясните цель такого контроля.

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 4 минут на Шешім
146ФИПИ 39CD5C№ 22Күрделі
Регуляция образования мочи

Учёный изучал процесс выделения у мышей. Он взял две равные группы мышей и поместил их в одинаковые условия. Первую группу кормили обычным сбалансированным кормом, а вторую — сильно солёной пищей, содержание соли в которой превышало норму в 3 раза. В обеих группах измеряли объём выделяемой мочи за сутки. Объясните…

Толық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 10 минут на Шешім
147ФИПИ 469C4D№ 22Күрделі
Оценка отрицательного контроля

Опираясь на описание эксперимента из общего материала, объясните, почему инкубирование клеток в физиологическом растворе не является адекватным отрицательным контролем. Предложите свой вариант постановки отрицательного контроля.

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
148ФИПИ 484A41№ 22Күрделі
Переменные и отрицательный контроль

Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая — зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
149ФИПИ 4eAc0e№ 22Күрделі
Переменные и контроль эксперимента

Используя приведённый материал, определите независимую и зависимую переменные эксперимента. Объясните, как поставить отрицательный контроль и с какой целью его используют.

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
150ФИПИ 573EBA№ 22Күрделі
Эксперимент с сердцем амфибии

Экспериментатор решил изучить работу сердца амфибии. Он выделил сердце травяной лягушки ($\mathrm{Rana\ temporaria}$), поместил его в физиологический раствор и измерил нормальную силу его сокращения. Затем экспериментатор добавил в раствор адреналин и повторно измерил силу сокращения. Результаты опыта представлены на…

СуретпенТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
151ФИПИ 6759e4№ 22Күрделі
Переменные и отрицательный контроль

Используя материал, определите, какая переменная в данном эксперименте является независимой (задаваемой), а какая — зависимой (изменяющейся). Объясните, как в эксперименте был поставлен отрицательный контроль и с какой целью необходимо ставить такой контроль.

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
152ФИПИ 6F3FF1№ 22Күрделі
Нулевые гипотезы эксперимента

Используя приведённый материал об эксперименте с дрожжами и лактобактериями, дайте развёрнутый ответ: какие две нулевые гипотезы мог сформулировать учёный перед постановкой эксперимента? Объясните, почему во всех пробирках должно находиться одинаковое количество микроорганизмов. Объясните, почему результаты могут…

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
153ФИПИ 7084AB№ 22Күрделі
Планирование биологического эксперимента

Опираясь на описание эксперимента и представленные в материале результаты, дайте развёрнутый ответ. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему во всех сериях экспериментов бактерии выращивали в среде, имеющей одинаковый состав? Почему результаты эксперимента могут…

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
154ФИПИ 75501D№ 22Күрделі
Нулевая гипотеза эксперимента

Используя приведённый в материале эксперимент с взрослыми домовыми мышами, дайте развернутый ответ: какую нулевую гипотезу мог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему для эксперимента использовалась группа мышей, а не одна особь. Почему результаты эксперимента могут быть…

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
155ФИПИ 7A6E1C№ 22Күрделі
Влияние температуры на рост корня

Экспериментатор решил установить влияние температуры на скорость роста корня растения. Для опыта он отобрал 12 крупных проросших семян фасоли с неповреждённым корнем и разделил их на три равные группы. Каждую группу он поместил в отдельную влажную камеру, предварительно замерив и записав длину корня — наименьшего и…

Толық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
156ФИПИ 913BF1№ 22Күрделі
Нулевые гипотезы эксперимента

Используя материал об эксперименте по изучению выживаемости мышей, заражённых золотистым стафилококком и получавших различные препараты, сформулируйте две нулевые гипотезы для данного эксперимента. Объясните, почему одним из препаратов был выбран антибиотик и почему результаты могут быть недостоверными, если мышей не…

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
157ФИПИ 986235№ 22Күрделі
Адекватный отрицательный контроль

В качестве отрицательного контроля экспериментатор погружал фрагмент эпидермиса тюльпана на 5 минут в водопроводную воду. Почему такой отрицательный контроль не является адекватным? Ответ поясните. Предложите свой вариант постановки отрицательного контроля.

СуретпенЖалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
158ФИПИ A43C2D№ 22Күрделі
Эксперимент с дафниями

Экспериментатор провёл эксперимент с дафниями в целях изучения работы сердца. Для этого он взял культуру дафний ($Daphnia\ pulex$) из пруда и поместил их в растворы с восходящей концентрацией хлорида кальция. Результаты эксперимента показаны в таблице. Какой параметр был задан экспериментатором (независимая…

Толық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
159ФИПИ A6E9D1№ 22Күрделі
Переменные и контроль эксперимента

Используя материал задания, определите независимую и зависимую переменные в эксперименте. Укажите два условия постановки отрицательного контроля и объясните цель его проведения.

Жалпы мәтінгеТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 5 минут на Шешім
160ФИПИ A7F29C№ 22Күрделі
Эксперимент с метаморфозом аксолотлей

Аксолотль — это стадия личиночного развития мексиканской амбистомы (Ambystoma mexicanum). В естественной среде большую часть жизни животное проводит в личиночной форме, не проходя метаморфоза. Однако в лаборатории превращение из личинки во взрослое животное может быть ускорено. Учёный отобрал три группы самцов…

СуретпенТолық шешім3 нұсқаулар
Шешу≈ 8 минут на Шешім