Планирование эксперимента с птицами
Мақала тапсырмағаЭксперимент по изучению особенностей физиологии птиц тауи
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Экспериментатор изучал особенности физиологии птиц тауи из семейства Овсянковых, измеряя температуру тела в течение суток. Для этого он помещал птиц в камеру, где поддерживалась постоянная температура 23 °С. В 6:00 он включал свет, а в 18:00 выключал. Результаты эксперимента представлены на графике.
Используя приведённый материал об эксперименте с птицами тауи, дайте развёрнутый ответ. Какую нулевую гипотезу можно сформулировать перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте была использована группа птиц, а не одно животное. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если в нём использовали птиц разных полов?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Какую нулевую гипотезу* можно сформулировать перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте была использована * Нулевая гипотеза принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Сравните факторы эксперимента: режим освещения и температуру тела птиц. Что можно предположить при отсутствии влияния освещения?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Нулевая гипотеза предполагает отсутствие связи или различий. Группа животных позволяет учесть индивидуальные различия и повысить достоверность среднего результата.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Сформулируйте отсутствие влияния режима освещения на суточную динамику температуры тела. Укажите, что у самцов и самок могут различаться физиология, гормональный фон и температура тела, поэтому пол становится дополнительным фактором эксперимента.