Биология ЕГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Соответствие организмов и признаков

Используя материал с изображениями животных, установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными цифрами 1, 2 и 3.

1. 1
   Организм 1 — насекомое: его тело состоит из головы, груди и брюшка, у него три пары ходильных ног; некоторые насекомые имеют крылья.
2. 2
   Организм 2 — клещ: он может переносить возбудителя энцефалита и питается кровью позвоночных животных.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Соответствие тканей и животных

Установите соответствие между характеристиками взрослых животных и их личинками, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…

1. 1
   У личинки на рисунке 1 признаки моллюска: для взрослых моллюсков характерны фильтрационное питание, мускульная нога и мантийная полость.
2. 2
   У животного на рисунке 2 имеются признаки членистоногих или кольчатых червей: фасеточные глаза и членистые конечности характерны для членистоногих, а сегментация тела — для кольчатых червей.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Соответствие признаков организмам

Используя общий материал и рисунки 1, 2, 3, установите соответствие между характеристиками и изображёнными организмами.

1. 1
   У организма 1 имеются ризоиды и бурый пигмент фукоксантин, характерный для бурых водорослей.
2. 2
   У организма 3 образуется околоплодник и имеется зародышевый мешок — признаки покрытосеменных растений.

Ещё 2 шага — в полном решении

Соответствие характеристик животным

Используя изображения животных 1, 2 и 3 из материала, установите соответствие между характеристиками и животными.

1. 1
   Голая кожа без волос и чешуи, а также способность к длительной задержке дыхания соответствуют животному 2.
2. 2
   У рыб ведущим отделом головного мозга является средний мозг; наличие боковой линии также характерно для животного 1.

Ещё 2 шага — в полном решении

Признаки паукообразных

Паук-крестовик относится к классу Паукообразные. Выберите признаки, характерные для представителей этого класса.

1. 1
   Тело паукообразных обычно разделено на головогрудь и брюшко.
2. 2
   У паукообразных отсутствуют усики, в отличие от насекомых и ракообразных.

Ещё 2 шага — в полном решении

Группы млекопитающих

Установите соответствие между характеристиками и группами млекопитающих: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. 1
   Постоянно растущие резцы являются характерным признаком грызунов.
2. 2
   Крупные клыки и короткий относительно длины тела кишечник характерны для хищных млекопитающих.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Органы пищеварения и дыхания птицы

Используя схемы строения пищеварительной системы птицы, установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3.

1. 1
   Газообмен у птиц происходит в лёгких. Лёгкие имеют губчатое строение и соединены с воздушными мешками; благодаря воздушным мешкам вентиляция происходит и на вдохе, и на выдохе. Эти характеристики соответствуют органу 3.
2. 2
   Толстая мышечная стенка и мелкие камни характерны для мускульного желудка, который перетирает пищу. Это орган 2.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Органы растений и их группы

Установите соответствие между органами растений и группами органов.

1. 1
   Корнеплод и клубень — видоизменённые вегетативные органы, а лист является частью побега.
2. 2
   Цветок, семя и плод относятся к генеративным органам, так как участвуют в размножении растения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Соответствие признаков и животных

Используйте материал с описанием животных, обозначенных цифрами 1–6. Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3.

1. 1
   Саламандра относится к земноводным. У земноводных трёхкамерное сердце без перегородки в желудочке и один шейный позвонок.
2. 2
   Косатка — млекопитающее. Для млекопитающих характерны извилины в коре больших полушарий и постоянная температура тела.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Соответствие организмов и признаков

Используя изображения организмов 1, 2 и 3 в общем материале, установите соответствие между характеристиками и организмами.

1. 1
   Организм 1 — мох. Мхи, в частности сфагнум, участвуют в образовании верховых болот, а в их жизненном цикле преобладает гаметофит.
2. 2
   Организм 2 — хвощ. Для хвощей характерны спороносные колоски, а также весенние спороносные и летние зелёные побеги.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части цветка и их функции

Установите соответствие между характеристиками и частями цветка, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2.

1. 1
   Часть 1 на рисунке — рыльце пестика. Оно улавливает пыльцевые зёрна, участвует в опылении и является местом начала прорастания пыльцевой трубки.
2. 2
   Часть 2 — семязачаток, расположенный в завязи. В нём формируется зародышевый мешок, происходит двойное оплодотворение и после оплодотворения формируется семя.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Признаки моллюсков

Установите соответствие между признаками и организмами, изображёнными на рисунках 1 и 2. Используйте общий материал с изображениями организмов.

1. 1
   Отсутствие головы, вводной и выводной сифоны и фильтрационное питание — признаки двустворчатых моллюсков, поэтому признаки А–В соответствуют организму 1.
2. 2
   Радула, асимметричная раковина и щупальца с глазами характерны для брюхоногих моллюсков, поэтому признаки Г–Е соответствуют организму 2.

Способы опыления растений

Установите соответствие между характеристиками растений и способами их опыления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. 1
   Яркоокрашенный венчик привлекает насекомых, поэтому признак соответствует опылению насекомыми.
2. 2
   Крупная липкая пыльца переносится насекомыми и закрепляется на их теле.

Ещё 4 шага — в полном решении

Соответствие признаков животным

Используя материал с описанием животных, установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3.

1. 1
   Животное на рисунке 1 — плацентарное млекопитающее, поэтому для него характерна хорошо развитая плацента.
2. 2
   Животное на рисунке 2 — птица: птицы откладывают яйца, имеют киль и лишены зубов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Соответствие признаков животных

Используя материал, установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2 и 3.

1. 1
   Осётр — рыба. В его двухкамерном сердце находится венозная кровь, поэтому признаку А соответствует животное 1.
2. 2
   Саламандра является хвостатым земноводным, поэтому признаку Б соответствует животное 2.

Ещё 3 шага — в полном решении

Признаки животных

Используя общий текст и изображения животных 1, 2 и 3, установите соответствие между характеристиками и животными.

1. 1
   Животное 3 — косатка, вторичноводное млекопитающее. Для млекопитающих характерно поддержание постоянной температуры тела.
2. 2
   Животное 1 — окунь. У рыбы сохраняются жаберные щели, а плавательный пузырь участвует в регуляции плавучести.

Ещё 2 шага — в полном решении

Скелеты млекопитающего и рыбы

Установите соответствие между особенностями скелета взрослого организма и классами животных, скелеты которых изображены на рисунках 1 и 2.

1. 1
   На рисунке 1 изображён представитель млекопитающих, а на рисунке 2 — рыба.
2. 2
   У большинства млекопитающих шейный отдел позвоночника состоит из семи позвонков. Лопатка входит в состав плечевого пояса, а грудная клетка образована рёбрами и грудиной.

Ещё 2 шага — в полном решении

Жизненные циклы растений

Установите соответствие между характеристиками жизненных циклов и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. 1
   Формирование эндосперма характерно для семенных растений, к которым относятся голосеменные.
2. 2
   У моховидных в жизненном цикле преобладает гаметофит.

Ещё 3 шага — в полном решении

Типы развития насекомых

Установите соответствие между характеристиками и типами развития насекомого: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. 1
   При неполном превращении постэмбриональное развитие включает три основные фазы: яйцо, личинка и взрослое насекомое. Личинка внешне похожа на взрослую особь и постепенно превращается во взрослое насекомое.
2. 2
   При полном превращении имеются стадии личинки и куколки. Личинка превращается в куколку, из которой развивается взрослое насекомое.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Возбудители инфекционных заболеваний

Установите соответствие между инфекционными заболеваниями и их возбудителями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. 1
   Лямблиоз вызывает простейшее — лямблия, поэтому А — 3.
2. 2
   Туберкулёз вызывается бактерией Mycobacterium tuberculosis, поэтому Б — 2.

Ещё 4 шага — в полном решении