Биология · ЕГЭ

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Используя данные эксперимента и приведённый материал, ответьте на вопрос: что произошло с клетками при инкубации их с эпидермальным фактором роста в интервале 24–48 ч? Чем можно объяснить такой результат? Укажите три причины.

Из мегаспоры земляники лесной в результате митоза образовались клетки, которые содержат по 7 хромосом. Определите количество хромосом мегаспоры.

Используя схему из общего материала, определите, каким номером обозначен генотип ребёнка женского пола — носителя гена аномалии.

На рисунке под каким номером изображена структура, выполняющая функцию образования мочи?

Используя приведённую схему и сведения о кариотипах членов семьи, установите соответствие между характеристиками и генотипами, обозначенными на схеме цифрами 1 и 2.

Какие из перечисленных ниже понятий используют для описания овогенеза животных?

Установите последовательность действий селекционера для получения гетерозисных организмов.

Используя материал, определите, под каким номером изображено холоднокровное животное.

Используя материал с описанием животных, установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3.

Благодаря опылению и оплодотворению у голосеменных растений происходят определённые процессы.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного.

Используя схему кровеносных сосудов человека из общего материала, установите соответствие между характеристиками и кровеносными сосудами, обозначенными цифрами 1, 2, 3.

Установите соответствие между характеристиками и органами человека, изображёнными на рисунках 1, 2, 3.

Проанализируйте таблицу «Классификация костей». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке.

Какие из представленных заболеваний являются авитаминозами?

Установите соответствие между ароморфозами и типами животных, для которых они характерны.

Установите последовательность смены растительных сообществ на ледниковых отложениях Кольского полуострова.

Установите соответствие между характеристиками и типами бактерий, участвующими в круговороте азота в биосфере.

Рассмотрите рисунок «Клювы птиц разных отрядов». Установите соответствие между характеристиками изображённого эволюционного изменения и терминами.

Проанализируйте график «Численность отдельных видов тихоходок в лишайниках в зонах с различной степенью загрязнения». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

Используя приведённый материал об эксперименте с эпидермальными клетками мыши, определите независимую и зависимую переменные. Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль и с какой целью необходимо ставить такой контроль.

Используя данные и описание эксперимента из общего материала, предположите, как изменились артериальное давление и интенсивность реабсорбции солей в почках у мышей в ходе эксперимента. Ответ поясните.

Какой клеточный органоид обозначен на микрофотографии вопросительным знаком? Как будет различаться количество этих органоидов в клетках ассимиляционной ткани и покровной ткани листа? Ответ поясните с учётом особенностей строения и функции каждого типа ткани.

У животных к конечным продуктам обмена веществ наряду с углекислым газом и водой относится ядовитый аммиак или гораздо менее токсичная мочевина, в которую превращается аммиак. Конечными продуктами обмена каких веществ являются аммиак и мочевина? Почему для личинок амфибий (головастиков) характерно выделение аммиака, тогда как у взрослых жаб и лягушек выводится мочевина?

Используя материал, объясните, как зависит эффективность терапии от времени воздействия и совместного применения антимикотика и фотодинамической терапии. Укажите две причины гибели клеток при использовании ФДТ.

Какой хромосомный набор характерен для клеток корневища и спор хвоща полевого? Из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются?

У человека аллели генов атрофии зрительного нерва и ихтиоза (заболевание кожи) находятся в одной хромосоме и наследуются сцепленно с полом.

Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был ихтиоз, а у отца — атрофия зрительного нерва, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке гомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок, страдающий ихтиозом. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.