Пробный вариант ЕГЭ по обществознанию 2025 от 13 Февраля

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты отличия человека от других живых существ». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) способность к продолжению рода

2) стремление к самореализации в обществе

3) приспособление к условиям окружающей среды

4) общение с помощью словесной речи

5) использование предметов, данных природой

6) потребность в уважении со стороны других субъектов деятельности

Установите соответствие между проявлениями и глобальными проблемами современности:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве, в ней доминирует тяжёлая промышленность. Какие из перечисленных признаков позволяют сделать вывод о том, что в стране Z рыночная экономика? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) конкуренция производителей

2) свободное ценообразование

3) гарантия свободы частной хозяйственной инициативы

4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов

5) плановое развитие экономики

6) стабильность доходов населения

Выберите верные суждения о роли государства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) При проведении антикризисной политики государство может изменить государственные расходы и ставку налогообложения.

2) Одна из целей государства в рыночной экономике — обеспечение экономической безопасности и экономической эффективности.

3) Государство в современном обществе проводит экономическую политику, направленную на сокращение большого разрыва в доходах разных слоёв населения за счёт частичного перераспределения этих доходов.

4) Государство в рыночной экономике осуществляет централизованное обязательное планирование объёмов производства.

5) В экономике любого типа государство устанавливает цены на все товары и услуги.

Полина поставила своей целью посетить Испанию, пообщаться с местными жителями. Она изучает испанский язык, читает книги об истории и культуре Испании, на интернет-форумах общается со знатоками испанского искусства. Она уже спланировала маршрут своего путешествия и приобрела путёвку.

Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Полиной для достижения указанной цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) изучение испанского языка

2) покупка туристической путёвки

3) местные жители

4) чтение путеводителей и изучение маршрута

5) знатоки испанского искусства

6) путешествие по Испании

Социологические службы стран Z и Y провели опрос общественного мнения. Участникам опроса был задан вопрос: «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?».

Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Значение модернизации производства как эффективного способа увеличения производительности труда для опрошенных страны Z выше, чем для опрошенных страны Y.

2) Доля тех, кто считает развитие инициативы работников эффективным способом увеличения производительности труда, среди опрошенных страны Y выше, чем среди опрошенных страны Z.

3) Доля тех, кто рассматривает повышение оплаты труда как эффективный способ увеличения производительности труда, среди опрошенных страны Z выше, чем среди опрошенных страны Y.

4) Опрошенные обеих стран в равной мере отмечают повышение квалификации работников как наиболее эффективный способ увеличения производительности труда.

5) Половина опрошенных страны Y считают повышение оплаты труда наиболее эффективным способом увеличения производительности труда.

Выберите верные суждения о социальном контроле и его элементах. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальный контроль включает в себя два главных элемента — социальные статусы и роли.

2) Неформальный социальный контроль, в отличие от формального социального контроля, основан на поддержке действующих социальных институтов.

3) Социальные нормы позволяют регулировать и оценивать поведение людей.

4) Социальный контроль может осуществляться через воздействие группы.

5) Реакция на поведение человека или группы со стороны называется социальной санкцией общества.

В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им задавали вопрос: «Какое из направлений молодёжной политики государства Вы считаете наиболее важным?»
Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Равные доли опрошенных в каждой стране считают необходимым проведение воспитательной работы.

2) В стране Z мнение о важности обеспечения доступа к принятию решений в экономике, общественной жизни, политике менее популярно, чем мнение о важности проведения воспитательной работы.

3) Доля тех, кто считает наиболее важным оказание социальной поддержки, в стране Z больше, чем в стране Y.

4) Доля тех, кто отмечает важность обеспечения доступа к принятию решений в экономике, общественной жизни, политике, в стране Z меньше, чем в стране Y.

5) В стране Y равные доли опрошенных отмечают в качестве наиболее важных направлений создание условий для самовыражения, самореализации молодёжи и проведение воспитательной работы с ней.

Выберите верные суждения о политической элите и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Правящая политическая элита — это группа лиц, профессионально занимающихся деятельностью в сфере власти и управления государством.

2) К задачам политической элиты относятся принятие политических решений и контроль за их реализацией.

3) Пополнение или изменение состава политической элиты зависит только от позиции самих элитарных группировок в обществе.

4) В политическую элиту входят прежде всего наиболее видные и авторитетные представители экономических кругов, гуманитарной и технической интеллигенции.

5) В демократическом обществе пополнение политической элиты может происходить за счёт способных к управлению представителей разных слоёв общества.

В стране Z правительство формирует партия, победившая на парламентских выборах. Выберите в приведённом списке черты, свидетельствующие о том, что в стране Z выборы в парламент проходят по пропорциональной системе, и запишите цифры, под которыми эти черты указаны.

1) Существует возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов.

2) Количество мест, полученных партией в парламенте, зависит от процента голосов, полученных ею на выборах.

3) Граждане голосуют за программы партий, а не за конкретных людей.

4) Введено всеобщее, равное и прямое избирательное право.

5) Победу одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.

6) Голосование проводится по спискам политических партий.

Конституция РФ провозглашает Россию социальным государством. Какие из приведённых характеристик общественной жизни иллюстрируют это положение Конституции РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) государственное финансирование политических партий

2) установление государственных пенсий, пособий

3) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

4) поддержка конкуренции

5) обеспечение государственной поддержки семьи, материнства и детства

Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите верные суждения об уголовном судопроизводстве в РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Порядок рассмотрения судами уголовных дел регулируется нормами Уголовного кодекса РФ.

2) Правосудие по уголовному делу в РФ осуществляется только судом.

3) Обвинительный приговор не может быть основан на предположениях.

4) Участниками уголовного судопроизводства со стороны защиты являются следователь, эксперт, свидетель.

5) При осуществлении правосудия по уголовным делам судьи независимы и подчиняются только Конституции РФ и федеральному закону.

Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Акционерное общество изготавливает кондитерские изделия. Найдите в приведённом списке черты отличия акционерного общества от других организационно-правовых форм предприятий. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) разделение уставного капитала фирмы на равные части, каждая из которых оформлена ценной бумагой

2) обязанность работников соблюдать трудовую дисциплину

3) выплата собственникам ценных бумаг предприятия дивидендов по итогам года

4) несение риска убытков в пределах стоимости принадлежащих участнику ценных бумаг

5) обязательное заключение трудового договора с работниками

6) распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием

Какие феномены культуры называет автор? (Назовите любые три из них).
Привлекая обществоведческие знания и факты социальной жизни, дайте характеристику любого из этих феноменов.
Какие три внешние причины существования структурных различий в культуре называет автор?

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте неизбежность социальных конфликтов в жизни общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Как стороны могут вести себя в социальных конфликтах? (Укажите любые три стратегии поведения.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему каждую из указанных в пункте 2) стратегий. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

Проиллюстрируйте примерами роль образования: в выборе профессии, в социальной мобильности, в формировании мировоззрения личности.

(В каждом случае сначала укажите позицию из условия задания, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите три уровня участия граждан в жизнедеятельности общества, указанных в тексте. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примером каждый из них.
(В каждом случае сначала назовите уровень, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке услуг агентств недвижимости. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D₁ при неизменном предложении S.
(На графике P – цена услуги; Q – объём услуг.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях государство введёт дополнительные законодательные требования к агентствам недвижимости?

В стране Z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственной пенсии, в условиях экономического кризиса была выдвинута законодательная инициатива об отмене государственных пенсий гражданам старше 63 лет, которые продолжают трудиться. Данная законодательная инициатива вызвала общественную дискуссию.

Выскажите по два предположения об аргументах сторонников и противников данной законодательной инициативы.

Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя российского государства, права и свободы человека и гражданина.

На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства:
правовое государство;
федеративное государство;
республиканская форма правления.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)