Легкая
м
мин
Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии имеют одинаковое число неспаренных электронов.
Запишите номера выбранных элементов.
Из указанных в ряду элементов выберите два элемента, для которых наименьшая степень окисления равна −2.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.
Определите элементы, атомы которых в основном состоянии имеют электронную формулу внешнего энергетического уровня .
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.
Из предложенного перечня веществ выберите два вещества, в которых присутствует ионная химическая связь.
1) H₂SO₄
2) KNO₃
3) PCl₃
4) KCl
5) H₃BO₃
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ.
В задаче с типом ответа выбор, как правило присутсвует несколько правильных ответов. Чтобы система правильно зачла ответ, необходимо записать все возможные ответы слитно без знаков припинания и пробелов.
Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия: A) средней соли; Б) кислотного оксида; В) нерастворимого основания.
| 1 Ca(OCl)2 |
2 Ba(OH)2 |
3 CrO3 |
| 4 Ca(H2PO4)2 |
5 угарный газ |
6 Zn(OH)2 |
| 7 гидроксид магния |
8 Fe2O3 |
9 SiCl4 |
Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, под соответствующими буквами.
А Б В
Ответ:
Даны две пробирки с раствором гидроксида калия. В первую пробирку добавили раствор вещества X, а во вторую — раствор вещества Y. В результате в первой пробирке наблюдали образование белого осадка.
Во второй пробирке произошла реакция, которую описывает сокращённое ионное уравнение:
HCO3- + OH- = CO32- + H2O
Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые участвовали в описанных реакциях.
1) карбонат аммония
2) гидроксид алюминия
3) гидрокарбонат натрия
4) нитрат магния
5) сульфат железа(III)
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.
Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
A) Na
Б) FeO
В) Al(OH)3
Г) Fe2(SO4)3 (р-р)
РЕАГЕНТЫ
1) Al, HCl, CO
2) KI, NaOH, Na2CO3
3) Ba(OH)2, HCl, NaOH
4) H2O, O2, CH3OH
5) O2, Cu, Ba(NO3)2
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задана схема превращений веществ:
Fe X → Y
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.
1)
2)
3) (конц.)
4) (разб.)
5)
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.
Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
А)
Б)
В)
КЛАСС/ГРУППА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
1) простые эфиры
2) кетоны
3) сложные эфиры
4) альдегиды
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются изомерами изопрена.
1) метилциклобутан
2) 3-метилпентен-1
3) пентадиен-1,3
4) 3-метилбутин-1
5) 2-метилбутен-2
Запишите номера выбранных ответов.
В задаче с типом ответа выбор, как правило присутсвует несколько правильных ответов. Чтобы система правильно зачла ответ, необходимо записать все возможные ответы слитно без знаков припинания и пробелов.
Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми взаимодействует оксид меди(II).
1) ацетон
2) этаналь
3) этиленгликоль
4) этанол
5) этилацетат
Запишите номера выбранных ответов.
В задаче с типом ответа выбор, как правило присутсвует несколько правильных ответов. Чтобы система правильно зачла ответ, необходимо записать все возможные ответы слитно без знаков припинания и пробелов.
Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми взаимодействуют и глюкоза, и фруктоза.
1) метан
2) карбонат натрия
3) медь
4) водород
5) гидроксид меди(II)
Запишите номера выбранных ответов.
В задаче с типом ответа выбор, как правило присутсвует несколько правильных ответов. Чтобы система правильно зачла ответ, необходимо записать все возможные ответы слитно без знаков припинания и пробелов.
Установите соответствие между названием исходного вещества и продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии этого вещества с бромом: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, которое является продуктом реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задана схема превращений веществ:
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.
1) NaOH (р-р)
2) Na₂SO₄
3) HBr (р-р)
4) Br₂ (водн.)
5) CH₃OH
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.
Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить водные растворы этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите два фактора, которые приводят к увеличению скорости химической реакции ацетилена с водородом.
1) понижение температуры
2) увеличение концентрации водорода
3) использование ингибитора
4) уменьшение концентрации ацетилена
5) повышение давления в системе
Запишите в поле ответа номера выбранных факторов.
В задаче с типом ответа выбор, как правило присутсвует несколько правильных ответов. Чтобы система правильно зачла ответ, необходимо записать все возможные ответы слитно без знаков припинания и пробелов.
Установите соответствие между схемой реакции и свойством азота, которое этот элемент проявляет в данной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА РЕАКЦИИ
А)
Б)
В)
СВОЙСТВО АЗОТА
1) является окислителем
2) является восстановителем
3) является и окислителем, и восстановителем
4) не проявляет окислительно-восстановительных свойств
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между веществом и продуктами электролиза водного раствора этого вещества, которые выделились на инертных электродах: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВО
А) сульфат калия
Б) сульфид лития
В) хлорид алюминия
ПРОДУКТЫ ЭЛЕКТРОЛИЗА
1) водород и сера
2) металлы и кислород
3) водород и галоген
4) водород и кислород
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Для веществ, приведённых в перечне, определите характер среды их водных растворов.
1) KClO
2) Ba(OH)₂
3) NH₄Cl
4) Ca(NO₃)₂
Запишите номера веществ в порядке возрастания значения pH их водных растворов, учитывая, что концентрация веществ во всех растворах (моль/л) одинаковая.
Установите соответствие между способом воздействия на равновесную систему и смещением химического равновесия в результате этого воздействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВОЗДЕЙСТВИЕ НА СИСТЕМУ
А) добавление твёрдой щёлочи
Б) разбавление раствора водой
В) повышение температуры
Г) понижение давления
НАПРАВЛЕНИЕ СМЕЩЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ
1) смещается в сторону прямой реакции
2) смещается в сторону обратной реакции
3) практически не смещается
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
В реактор постоянного объёма поместили оксид углерода(II) и водород. При этом исходная концентрация оксида углерода(II) составляла 0,8 моль/л. В результате протекания обратимой реакции в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором концентрации водорода, диметилового эфира и паров воды стали равными 0,1 моль/л. Определите равновесную концентрацию CO (X) и исходную концентрацию H2 (Y).
Выберите из списка номера правильных ответов:
1) 0,1 моль/л
2) 0,2 моль/л
3) 0,3 моль/л
4) 0,4 моль/л
5) 0,5 моль/л
6) 0,6 моль/л
Запишите выбранные номера в таблицу под соответствующими буквами.
Установите соответствие между названием высокомолекулярного соединения и его типом: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ
А) ацетатный шёлк
Б) крахмал
В) поливинилхлорид
ТИП ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНОГО СОЕДИНЕНИЯ
1) синтетическое
2) искусственное
3) полиамидное
4) натуральное
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Сколько граммов 18%-ного раствора нитрата натрия надо добавить к 110 г 8%-ного раствора этой же соли, чтобы получить 12%-ный раствор? (Запишите число с точностью до десятых.)
Реакция протекает согласно термохимическому уравнению
Определите количество теплоты, которое выделится в результате взаимодействия иода с 134,4 л сероводорода (н.у.).
(Запишите число с точностью до целых.)
Из 220 г природного известняка при взаимодействии с соляной кислотой был получен хлорид кальция массой 222 г.
Вычислите массовую долю примесей в образце карбоната кальция. (Запишите число с точностью до целых.)
Из предложенного перечня выберите вещества, между которыми протекает окислительно-восстановительная реакция, в результате которой образуются два нерастворимых вещества. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.
Из предложенного перечня выберите слабый электролит и соль, между которыми протекает реакция ионного обмена. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции с участием выбранных веществ.
Железную окалину растворили в избытке разбавленной серной кислоты.
Полученный подкисленный раствор обработали дихроматом калия.
Полученное соединение хрома выделили и поместили в раствор карбоната натрия.
Образовавшийся осадок отделили и нагрели с хлоратом калия и гидроксидом калия.
Напишите молекулярные уравнения четырёх описанных реакций.
Описание
Вы сможете открыть таблицу с результатами снова, для этого нажмите на серую плашку с вашими баллами, слева от плашки сложности теста.