Способы словообразования: общая классификация

Аффиксальные способы

Аффиксация - образование новых слов с помощью присоединения к основе особых служебных морфем, называемых аффиксами, к которым относятся приставки и суффиксы.

Аффиксальные способы составляют ядро словообразования в русском языке. При помощи аффиксов формируются целые классы производных слов, меняются их словообразовательные парадигмы и нередко часть речи. Важны два основных вида аффиксов: приставки, которые примыкают к началу основы, и суффиксы, которые присоединяются к концу основы.

Приставочные образования обычно изменяют значение основы, вводя значение направления, отрицания, повторности, интенсификации и т. п. Суффиксальные образования чаще всего создают новые лексико-грамматические категории — например, образуют существительные от прилагательных, прилагательные от существительных, глаголы от существительных и т. д.

Приставочно-суффиксальные и композиционные модели

Приставочно-суффиксальный способ - образование слов одновременным присоединением к основе и приставки, и суффикса.

Во многих случаях словообразовательная модель сочетает приставочное и суффиксальное образование: основа получает сначала приставку, а затем суффикс, либо наоборот, в результате чего образуются многочисленные типы слов. Такие модели важны для образования глаголов совершенного вида, уменьшительных и качественных форм.

Кроме того, выделяют композицию в широком смысле — образование сложных слов, в которых участвуют несколько основ или основа и аффикс. Композиция может пересекаться с аффиксацией, когда к сложной основе присоединяется суффикс.

Сложение (композиция) основ

Сложение - образование нового слова путем соединения двух или нескольких корней или основ, часто без использования словообразовательных аффиксов.

Сложение делится на несколько типов в зависимости от связи частей и наличия соединительных гласных. В русском языке часто используется соединительная гласная, которая облегчает произношение сложного слова. Сложные слова могут быть сложными существительными, прилагательными, глаголами и др.

В семантическом плане сложение позволяет объединять значения двух компонент и образовывать новые понятия — иногда прозрачные по значению, иногда фонетически замаскированные или закрепленные как идиоматические целые единицы.

Нулевые и конверсионные способы

Конверсия - образование слова без каких-либо формантов, то есть сменой грамматической категории без внешних морфологических модификаций.

Нулевое словообразование или конверсия представляет собой переход слова из одной части речи в другую без добавления аффиксов. Это распространенный способ в современном языке: существительное переходит в глагол, глагол — в существительное, и т. д. Результатом часто является экономия средств языка и ускорение формирования новых терминов.

Нулевой способ особенно заметен в профессиональном и разговорном стиле, где новые действия обозначаются уже имеющимися именами предметов. Такой тип образования трудно фиксировать по формальным показателям, поэтому он требует учета синтаксического и контекстного использования.

Усечение, аббревиация и акронимы

Усечение - образование нового слова путем сокращения исходной формы, при котором часть слова отпадает, чаще всего его конец, иногда середина.

Усечение проявляется в разных вариантах: клиппинг, когда от слова берется одна часть; акронимы и аббревиатуры — когда новое слово составляется из начальных букв или слогов фразы. Эти способы особенно характерны для служебной лексики, наименований организаций, техник и неформального общения.

Аббревиация может перерасти в полноценное слово, утрачивая свою первоначальную расшифровку и приобретая новые морфологические свойства, в том числе возможность словоизменения и аффиксации.

Обратное (деривационное) и калькирование

Обратное словообразование - образование основы нового слова путем устранения элементарного аффикса или основы от более длинной формы; часто приводит к появлению основы, которой изначально не было в языке.

Обратное образование — явление, когда от существующего слова отрезается часть, и на этом основании образуется новый глагол или существительное. Такой способ тесно связан с историей слов и с типичными моделями словообразования в языке; он нередко объясняет происхождение необычных корней.

Калькирование — процесс заимствования значения или структуры слова из другого языка путем буквального перевода компонентов. Кальки часто совпадают по структуре с оригиналом, но со временем адаптируются к средствами родного словообразования.

Морфонологические и стилистические аспекты словообразования

Морфонология - область изучения звуковых изменений при присоединении аффиксов, соблюдения чередований и упрощений в процессе словообразования.

При образовании слов часто происходит чередование звуков, смена ударения, редукция слогов; все это влияет на продуктивность тех или иных формантов. Морфонологические законы объясняют, почему одни суффиксы широкопродуктивны, а другие ограничены определенными основами.

Стилистическая маркированность словообразовательных моделей также важна: одни способы характерны для книжной лексики, другие — для разговорного языка или профессионального жаргона. Понимание стилистики помогает правильно использовать производные формы в речи и письме.

Классификация по продуктивности и семантическим категориям

Словообразовательные средства различаются по продуктивности: некоторые модели дают множество новых слов, другие используются ограниченно. Продуктивность зависит от типичных морфем, фонетических условий и семантической прозрачности. Продуктивные модели легче приживаются в языке и быстрее распространяются в речи.

Семантические категории словообразования включают образование имен действий, качеств, предметов, уменьшительных форм, профессий и др. Каждая категория имеет свои характерные форманты и модели, с которыми учащимся полезно знакомиться систематически.

Практические приемы анализа словообразования

Для разбора слова важно выделить основу и аффиксы, определить морфемный состав и способ образования, установить исходную часть речи и результат. Анализ начинается с поиска возможных корней, затем выявляются приставки, суффиксы и окончания, после чего делается вывод о словообразовательном способе.

Полезно учитывать исторические и семантические факторы: некоторые производные не полностью прозрачны, и их происхождение объясняется исторически. Практика разбора большого количества примеров формирует навык распознавания моделей словообразования.

Иллюстрации и схемы

Для наглядного закрепления материала полезны схемы, где показано поэтапное присоединение аффиксов к основе, а также диаграммы, сравнивающие продуктивность разных моделей. Ниже можно поместить иллюстрацию с примерами и стрелками, показывающими направления словообразовательных связей.

{IMAGE_0}