Самостоятельные и служебные части речи

Общее представление

В школьной грамматике части речи делят на самостоятельные и служебные в зависимости от их значимости и синтаксической роли. Самостоятельные части речи обладают лексическим значением — они называют предметы, признаки, действия, количество и т. п. Служебные части речи выполняют синтаксическую или модальную функцию: связывают слова, выражают отношения, оттенки смысла, но сами по себе полноценного лексического значения не имеют.

Разделение полезно для разбора предложений и для понимания, как слова изменяются и сочетаются. Освоив признаки обеих групп, учащийся научится отличать часть речи по вопросам, по способности изменяться, по роли в словосочетании и предложении.

Ниже даются определения основных самостоятельных и служебных частей речи, их признаки, примеры употребления и приёмы распознавания. {IMAGE_0}

Самостоятельные части речи: перечень и признаки

Существительное - часть речи, которая обозначает предмет (конкретный или абстрактный), отвечает на вопросы кто? что? и обладает категориями рода, числа и падежа.

Прилагательное - часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой? чей?; изменяется по родам, числам и падежам (в полной форме) и согласуется с существительным.

Числительное - часть речи, обозначающая число или порядковое место предмета; может изменяться и сочетаться с существительными и глаголами (в некоторых конструкциях).

Местоимение - часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество и т. п., но не называет их прямо; отвечает на вопросы тех же групп, что и заменяемые слова.

Глагол - часть речи, обозначающая действие или состояние; характеризуется видом, залогом, временем, лицом, числом, наклонением и способностью управлять другими словами.

Наречие - часть речи, обозначающая признак действия, признак признака, место, время, степень и т. п.; отвечает на вопросы как? где? когда? почему? в какой степени?

Причастие и деепричастие - формы глагола, выполняющие роль прилагательного (причастие) или наречия (деепричастие), но сохраняющие глагольные признаки (вид, залог и т. д.).

Примеры: "мама" (существительное), "синий" (прилагательное), "три" (числительное), "он" (местоимение), "бежит" (глагол), "быстро" (наречие), "прочитав" (деепричастие).

Признаки самостоятельных частей речи: лексическое значение, способность отвечать на определённые вопросы, способность изменяться (не все: наречия неизменяемы) или выступать главным словом в словосочетании.

Служебные части речи: перечень и функции

Предлог - служебная часть речи, которая служит для связи слов в словосочетании и выражает отношения между ними (пространственные, временные, причинные и т. п.).

Союз - служебная часть речи, соединяющая слова, части предложения и предложения между собой; может быть сочинительным или подчинительным.

Частица - служебная часть речи, которая вносит дополнительные смысловые оттенки, формирует разные формы слова или служит для образования грамматического значения (вопрос, отрицание, восклицание, усиление и пр.).

Служебные части речи обычно не изменяются, редко выступают в роли главного члена предложения и чаще выполняют связующую, модальную или формообразующую функцию. Они помогают строить отношения между самостоятельными частями речи.

Примеры: "в" (предлог) в сочетании "в доме", "что" (союз) в конструкции "я знаю, что ты прав", "ли" (частица) в вопросе "придёт ли он?".

Отличия самостоятельных и служебных частей речи

Главное отличие — наличие самостоятельного лексического значения у самостоятельных частей речи. Они могут быть основой для передачи смысла и чаще всего изменяются по формам. Служебные части речи само́ по себе понятия не называют, их роль — связывать и уточнять.

По способу употребления: самостоятельные части речи могут следовать в роли подлежащего, сказуемого, определения, дополнения, обстоятельства. Служебные чаще выступают внутри синтаксических конструкций: предлоги — с дополнениями; союзы — между частями сложного предложения; частицы — рядом с другими словами.

Сравнение: в предложении "Учитель дал задание" слова "учитель" и "задание" — самостоятельные, выполняют синтаксические функции. В предложении "если будет дождь, мы не пойдём" слово "если" — служебное (подчинительный союз), оно связывает придаточную часть.

Особые случаи и границы между группами

Некоторые слова могут принадлежать к разным частям речи в зависимости от контекста. Например, "что" бывает и союзом (связка придаточного), и местоимением (вопросительное или относительное слово). Слово "как" может быть наречием, союзом или частицей. Поэтому определение части речи требует анализа функции слова в конкретном предложении.

Междометия обычно выделяют в отдельную группу: они выражают эмоции и не участвуют в синтаксисе предложения, но в школьной программе уделяется внимание и их распознаванию. Также есть слова служебного характера, которые исторически происходят от самостоятельных и сохраняют некоторые признаки.

Примеры: "Что ты хочешь?" — "что" = местоимение; "Я знаю, что ты придёшь" — "что" = союз. "Как красиво!" — "как" = частица или наречие по значению, нужно анализировать интонацию и синтаксическую роль.

Приёмы распознавания части речи

1) Задайте вопрос к слову: кто? что? — существительное; какой? — прилагательное; как? где? когда? — чаще наречие. 2) Попробуйте изменить слово: изменяется ли оно по родам, числам, падежам, временам? Если да — часто самостоятельное. 3) Посмотрите на синтаксическую функцию: является ли слово главным в словосочетании или оно служит для связи?

Важно также учитывать контекст: один и тот же набор букв может в разных предложениях выполнять разные функции. Для надёжного определения сочетайте вопросы, морфологический разбор и синтаксический анализ.

Упражнение: определите части речи в предложении "Когда наступила ночь, над полем взошли туманные огни". Подсказка: "когда" — союзное слово (вводит придаточное), "ночь" — существительное, "туманные" — прилагательное, "взошли" — глагол, "огни" — существительное.

Практические советы для школьников

Разбирая тексты, выписывайте слова, определяйте к какой группе они относятся, формируйте таблицы с признаками (изменяемые/неизменяемые, вопросы, роль в предложении). Чаще всего полезно сверять свои выводы с учебником или справочником, если встречается спорный случай.

Для подготовки к контрольным работам тренируйтесь не только на отдельных предложениях, но и на связных текстах: это помогает видеть, как служебные слова связывают мысль, а самостоятельные — наполняют её содержанием.

Совет: если сомневаетесь, попробуйте заменить слово подходящим по смыслу из другой части речи. Если замена нарушает грамматику, вероятно, слово служебное; если смысл сохраняется — слово самостоятельное.