Разряды числительных по значению

Общее понятие числительных и их роль в языке

Числительные — это самостоятельная часть речи, которая служит для обозначения количества предметов, порядка их расположения при счёте или долей целого. Они отвечают на вопросы сколько? и который? и могут выступать в роли подлежащего, дополнения, определения и части именного состава сказуемого. Числительные отличаются богатой формой словоизменения, наличием падежных форм и особенностями согласования с существительными.

Числительное - самостоятельная часть речи, обозначающая количество предметов, их порядок при счёте или долю целого.

В школьной программе числительные классифицируют по разным признакам: по значению, по строению и по сочетаемости с существительными. В данном конспекте мы подробно рассмотрим разряды числительных по значению — то есть те группы, которые различаются семантически: количественные, порядковые, собирательные, дробные (долевые) и неопределённые числительные.

Пример общего употребления: «Учеников было много, первые заняли места, двое остались в очереди, одна вторая группы работала в лаборатории». Здесь показано сочетание разных значений числительных в одном тексте. {IMAGE_0}

Количественные числительные

Количественные числительные - разряд числительных, который обозначает количество предметов или лиц и отвечает на вопрос «сколько?». Примеры в словесной форме: «один», «два», «пятьдесят», «сто». Такие числительные могут быть простыми (однословными), сложными (составными) и собираться в развернутые сочетания.

Количественные числительные служат для точного счёта и чаще всего согласуются с существительным в роде, числе и падеже. При использовании в речи они склоняются по падежам, а в некоторых сочетаниях сохраняют особые формы. Кроме того, с количественными числительными связаны правила управления: они требуют определённого падежа существительного в сочетании (например, родительный падеж после числительных от двух до четырёх в традиционной норме).

Важная особенность количественных числительных — наличие параллельных словесных и цифровых записей. При устном употреблении предпочтительна словесная форма; в письменной речи часто используются цифры, однако при оформлении текста образовательного характера рекомендуют избегать неправильного сочетания и следовать нормам согласования и падежа.

Примеры количественных числительных в тексте: «Учебников было мало», «На столе лежало несколько тетрадей», «В ряду стояли студенты и студентки».

Порядковые числительные

Порядковые числительные - разряд числительных, обозначающий положение предмета при счёте (первый, второй, тридцать пятый и т. п.) и отвечающий на вопрос «который?». Они указывают на порядок, последовательность или ранг объекта относительно других.

Порядковые числительные склоняются и согласуются с именем существительным по родам, числам и падежам, как прилагательные. В отличие от количественных, порядковые чаще используют для обозначения мест в ряду, дат, этапов процессов и т. п. В письменной речи порядковые числительные иногда сокращают цифровыми индексами, но при этом важно правильно оформить окончание в согласовании с существительным.

При образовании порядковых числительных есть регулярные и нерегулярные формы, а также варианты в соединении с другими словами. Например, при согласовании с существительным мужского рода используется одна форма, а при согласовании с существительным женского рода — другая; формы множественного числа и падежные окончания также меняются по общим правилам склонения.

Примеры: «Он занял первое место в конкурсе», «Второй параграф темы требует особого внимания».

Собирательные числительные

Собирательные числительные - разряд числительных, обозначающий совместное количество предметов или лиц как единой группы и употребляющийся с одушевлёнными существительными и существительными только во множественном числе (например, двое, трое, обе, оба).

Собирательные числительные имеют особенности согласования и сочетаемости: они используются преимущественно с существительными, которые обозначают людей, детёнышей животных, парные предметы и существительные только во множественном числе. Эти числительные обладают собственными формами склонения и иногда употребляются там, где количественные числительные непривычны или неудобны.

Часто собирательные числительные несут оттенок объединения или совместности действий: «двое шли вместе», «трое взялись за дело». Они не подчеркивают точную индивидуализацию каждого участника, а обозначают группу как целое. При этом существуют особенности употребления с одушевлёнными и неодушевлёнными существительными, и правила в школе изучаются отдельно.

Примеры: «Оба брата пришли вовремя», «Трое студентов готовили доклад вместе».

Дробные (долевые) числительные

Дробные или долевые числительные - разряд числительных, который обозначает часть целого, долю или дробное отношение и отвечает на вопрос «сколько частей?». Примеры в словесной форме: «одна вторая», «три четверти», «половина».

Дробные числительные часто состоят из двух компонентов: числителя и знаменателя. В устной речи знаменатель имеет склоняемую форму, а числитель обычно стоит в именительном падеже. При записи дробей в математическом виде используют дробную черту; в учебном конспекте такие записи заменяются специальными формулами и обозначениями для удобства печати и верного отображения.

При согласовании с существительными дробные числительные могут изменять форму в зависимости от рода и числа существительного, которое характеризуют. Существуют также устойчивые формы типа «половина», «четверть», «третина», которые используются как именные единицы и склоняются по общим правилам русской грамматики.

Примеры дробных числительных в тексте: «Съедена была 12\frac{1}{2}, осталась часть пирога равная 34\frac{3}{4}. Числитель и знаменатель в подобных конструкциях передаёт долю целого и требует согласования с существительным, обозначающим часть объекта.»

Неопределённые числительные и синтаксические особенности

Неопределённые числительные - разряд числительных, выражающих неопределённое количество или степень количественной характеристики: «несколько», «множество», «много», «мало», «немного». Они отвечают на вопрос «сколько?» в неопределённой форме.

Неопределённые числительные не обозначают точного количества, поэтому при их использовании акцент переносится на качественную сторону высказывания. Такие слова чаще всего не изменяются по падежам или имеют ограниченное словоизменение, а управление существительными с ними определяется контекстом и смысловыми оттенками. В синтаксисе они выступают преимущественно в роли определения или подлежащего в предложении.

При разборе предложений важно отличать неопределённые числительные от местоимённых форм и от сочетаний, где числительное функционирует как часть составного именительного сказуемого. В практической работе с текстами учащимся следует обращать внимание на сочетаемость, падежное управление и семантическую нагрузку таких слов.

Примеры: «Несколько человек задержались после занятия», «Много вопросов осталось без ответа».