Задачи этой группы посвящены анализу таблиц с характеристиками звёзд и выбору верных утверждений на основе этих данных. Учащимся необходимо сопоставлять данные о температуре, массе, радиусе и плотности звёзд с известными астрономическими фактами и классификациями.
Задачи на установление соответствия между видами радиоактивного распада и уравнениями, описывающими эти процессы. Требуется знание основ ядерной физики и умение интерпретировать уравнения распада.
Задачи на установление соответствия между видами радиоактивного распада и уравнениями, описывающими эти процессы. Требуется знание основ ядерной физики и умение анализировать уравнения распада.
Задачи на установление соответствия между физическими величинами и формулами, используемыми для их расчета, в контексте квантовой физики и фотонов. Задачи требуют понимания основных физических законов и формул, таких как энергия и импульс фотона, постоянная Планка.
Задачи на установление соответствия между формулами для расчёта физических величин в цепях постоянного тока и названиями этих величин. Необходимо сопоставить формулы с физическими величинами, такими как мощность, сопротивление и сила тока.
Задачи на установление соответствия между графиками процессов одноатомного идеального газа и физическими величинами, такими как изменение внутренней энергии и работа газа. Требуется сопоставить графики с правильными физическими характеристиками.
Задачи этой группы направлены на проверку знаний по оптике, в частности, на умение определять оптическую силу линзы с использованием различных инструментов. Учащимся предлагается выбрать правильные предметы из списка оборудования для проведения эксперимента, что требует понимания принципов работы линз и их взаимодействия со светом.
Задачи на тему преломления света, где требуется определить изменения физических величин, таких как показатель преломления и скорость света в материале, при изменении угла падения. Задачи направлены на проверку понимания основных законов оптики и их применения в практических ситуациях.
Задачи на понимание зависимости периода свободных электромагнитных колебаний в колебательных контурах от параметров конденсаторов и катушек индуктивности. Требуется выбрать подходящие контуры для проведения эксперимента, используя таблицу с характеристиками.
Эти задачи направлены на проверку понимания зависимости силы тока в электрической цепи от внутреннего сопротивления источника. Учащимся предлагается выбрать правильные схемы для проведения эксперимента, что требует знания основ электродинамики и умения анализировать электрические схемы.
Задачи на определение зависимости сопротивления проводника от его длины. Необходимо выбрать проводники с одинаковыми материалами и диаметрами, но разной длиной, чтобы провести исследование зависимости сопротивления от длины.
Задачи этой группы направлены на проверку знаний по электродинамике, в частности, на умение собирать электрические цепи и определять сопротивление резисторов. Учащимся предлагается выбрать правильные компоненты для проведения эксперимента по измерению сопротивления, используя базовое оборудование, такое как амперметр и реостат.
Задачи на изучение зависимости электрических характеристик плоского конденсатора от его параметров, таких как площадь пластин, расстояние между ними и диэлектрическая проницаемость среды. Требуется выбрать подходящие установки для проведения эксперимента.
Задачи на исследование зависимости заряда конденсатора от сопротивления резистора требуют выбора правильных электрических схем для проведения эксперимента. Эти задачи проверяют понимание принципов работы электрических цепей и умение анализировать схемы.
Задачи на определение зависимости объёма газа от массы газа в различных условиях. Учащимся предлагается выбрать подходящие сосуды для проведения эксперимента, используя данные о давлении, температуре и массе газа.
Задачи на определение зависимости давления газа от объёма в сосудах при различных условиях. Необходимо выбрать подходящие сосуды для проведения эксперимента, учитывая одинаковую массу газа и различные температуры и типы газа.
Задачи этой группы требуют анализа таблицы с характеристиками маятников для определения, какие из них следует выбрать для проверки зависимости периода колебаний от массы грузика. Необходимо учитывать длину нити, объём груза и материал, из которого сделан груз.
Задачи на определение зависимости периода колебаний маятника от различных параметров, таких как масса шарика, длина нити и материал. Необходимо выбрать подходящие маятники для проведения эксперимента.
Задачи на определение плотности вещества с использованием экспериментального оборудования. Учащимся предлагается выбрать правильные предметы из списка для проведения эксперимента по определению плотности меди.
Задачи этой группы направлены на проверку знаний и навыков в области механики, в частности, на понимание принципов трения. Учащимся предлагается выбрать из списка оборудования необходимые предметы для проведения эксперимента по определению коэффициента трения скольжения. Это задание требует знания физических принципов и умения применять их на практике.
Задачи этой группы посвящены экспериментам по определению плотности алюминия с использованием различных инструментов. Учащимся предлагается выбрать подходящее оборудование из предложенного списка для проведения эксперимента. Эти задачи помогают развивать навыки выбора и применения физических инструментов в лабораторных условиях.
Задачи этой группы посвящены экспериментальному определению ускорения свободного падения с использованием нитяного маятника. Учащимся предлагается выбрать правильное оборудование из предложенного списка для проведения эксперимента, что требует понимания физических принципов и навыков работы с измерительными приборами.
Задачи на изучение законов постоянного тока, где необходимо выбрать подходящие электрические цепи для исследования зависимости силы тока от внешнего сопротивления. Задачи требуют анализа данных, представленных в таблице, и применения знаний о законах Ома и Кирхгофа.
Задачи на определение жёсткости резинового жгута с использованием экспериментальной установки. Необходимо выбрать подходящие инструменты из предложенного списка для проведения эксперимента. Эти задачи развивают навыки логического мышления и понимания физических принципов.
Задачи на измерение веса груза с использованием динамометра, где требуется определить вес груза с учетом погрешности, равной цене деления прибора. Эти задачи требуют понимания основ измерений и работы с погрешностями.
Задачи этой группы направлены на определение показаний амперметра с учетом абсолютной погрешности измерения. Учащимся необходимо правильно интерпретировать данные, представленные на рисунке, и вычислить силу тока с учетом погрешности. Эти задачи помогают развивать навыки работы с измерительными приборами и понимание основ электродинамики.
Задачи этой группы посвящены определению показаний измерительных приборов, таких как динамометры, с учетом погрешности измерений. Задачи требуют понимания основ физики, в частности, механики и электродинамики, а также навыков работы с измерительными приборами и их шкалами.
Задачи на понимание физических явлений, величин и закономерностей. Требуется выбрать верные утверждения из предложенных, основываясь на знании физики и её законов.
Задачи на тему радиоактивного распада, которые требуют понимания концепции полураспада и умения применять формулы для расчета доли распавшихся ядер за определенные временные интервалы. Эти задачи часто встречаются в ЕГЭ и требуют базовых знаний по физике и математике.
Задачи на тему ядерных реакций, в частности, бета-распада, где требуется определить изменения в характеристиках ядра, таких как массовое число и число нейтронов, после взаимодействия с альфа-частицей. Задачи требуют понимания основ ядерной физики и способности анализировать изменения в составе ядра.
Задачи на определение энергетических переходов атома, связанных с поглощением и излучением света. Необходимо установить соответствие между процессами поглощения и испускания света и стрелками, указывающими энергетические переходы атома.
Задачи на тему фотоэффекта, характерные для задания 17 ЕГЭ по физике. Учащимся предлагается анализировать графики, связанные с явлением фотоэффекта, и определять физические величины, отложенные на осях. Эти задачи помогают понять основные концепции квантовой физики и фотоэффекта.
Задачи на тему фотоэффекта, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ по физике. В этих задачах требуется анализировать изменения физических величин, таких как энергия фотонов и работа выхода электронов, при изменении условий эксперимента. Задачи направлены на проверку понимания принципов квантовой физики и фотоэффекта.
Задачи на тему фотоэффекта из ЕГЭ, в которых необходимо определить изменения физических величин, таких как длина волны падающего света и максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов, в зависимости от изменения энергии фотонов.
Задачи на определение изменений в физических величинах при изменении условий эксперимента с фотоэффектом. Требуется анализировать зависимость кинетической энергии фотоэлектронов от длины волны света, используя знания из квантовой физики и оптики.
Задачи на тему дифракционной решётки, которые часто встречаются в экзаменах ЕГЭ. Эти задачи требуют понимания принципов дифракции света, влияния показателя преломления среды на угол дифракции и частоту световой волны. Учащимся необходимо анализировать изменения в условиях задачи и делать выводы о характере изменений физических величин.
Задачи на анализ электрических цепей с постоянным током, где требуется определить изменения физических величин, таких как напряжение и тепловая мощность, при изменении параметров цепи. Эти задачи требуют понимания законов Ома и Кирхгофа, а также умения применять их для анализа электрических схем.
Задачи на анализ изменений в неразветвлённой электрической цепи постоянного тока при изменении параметров, таких как сопротивление резистора и электродвижущая сила источника. Требуется определить характер изменения физических величин.
Задачи на установление соответствия между физическими величинами и формулами для расчета силы тока в цепи постоянного тока. Необходимо правильно сопоставить формулы с условиями замкнутого и разомкнутого ключа в электрической цепи.
Задачи на тему радиоактивного распада, в которых требуется вычислить количество образовавшихся продуктов распада, таких как гелий, через определенное время. Эти задачи требуют знания основ радиоактивного распада, включая период полураспада и использование формул для расчета количества оставшегося вещества.
Задачи на определение массового и зарядового числа ядра после α-распада изотопа. Требуется знание основ ядерной физики и понимание процессов радиоактивного распада.
Задачи про изотопы в рамках ЕГЭ (ФИПИ) требуют от учащихся знания основ химии и физики, в частности, умения определять количество электронов в электронной оболочке нейтрального атома изотопа. Эти задачи помогают закрепить понимание атомной структуры и изотопов.
Задачи на тему фотонов и их импульсов, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ по физике. Эти задачи требуют понимания свойств электромагнитных волн и их взаимодействия с материей, а также применения формул для расчета импульсов фотонов.
Задачи на тему изменения электроёмкости и разности потенциалов в конденсаторах при введении диэлектрика. Требуется определить, как изменяются эти величины во времени, и выбрать правильный вариант ответа из предложенных.
Задачи на тему ядерных реакций, где требуется определить заряд и массовое число образовавшегося ядра после захвата гамма-кванта ядром бериллия. Эти задачи требуют понимания основ ядерной физики и умения работать с ядерными уравнениями.
Задачи на определение свойств изображений, получаемых с помощью собирающих и рассеивающих линз. Необходимо установить соответствие между видом линзы и характеристиками изображения, такими как действительность, перевёрнутость и увеличение.
Задачи на тему колебательного контура, включающие определение зависимости физических величин от времени. Включают работу с формулами, описывающими поведение тока и энергии в контуре. Требуют понимания основ электродинамики и умения работать с тригонометрическими функциями.
Задачи на установление соответствия между графиками и физическими величинами в идеальном колебательном контуре. Необходимо анализировать изменения физических величин, таких как заряд, энергия электрического и магнитного полей, а также сила тока, после переключения конденсатора.
Задачи на тему взаимодействия заряженных частиц с магнитным полем, где требуется определить изменения физических величин при изменении параметров системы. Задачи направлены на проверку понимания основ электродинамики и умения применять формулы для расчета силы Лоренца и частоты обращения заряженной частицы.
Задачи на определение траектории движения заряженных частиц в электрическом и магнитном полях. Необходимо анализировать условия движения и выбирать правильную траекторию из предложенных вариантов.
Задачи на определение направления силы, действующей на проводник с током в магнитном поле. Требуется использовать правило левой руки для нахождения направления силы Лоренца. Эти задачи проверяют понимание взаимодействия магнитного поля и электрического тока.
Задачи на тему сопротивления в электрических цепях, которые требуют от учащихся умения применять формулы для расчёта сопротивления и мощности, используя показания амперметра и вольтметра. Задачи направлены на проверку понимания основ электродинамики и умения сопоставлять физические величины с соответствующими формулами.
Задачи на определение изменения силы и мощности тока при изменении параметров электрической цепи. Требуется анализировать влияние изменения длины проводника на электрические характеристики цепи, используя законы электродинамики.
Задачи на тему расчета мощности тока в электрических цепях, включающих источник постоянного напряжения и резисторы. Задачи требуют установления соответствия между физическими величинами и формулами для их расчета, что подразумевает знание законов электротехники и умение работать с формулами.
Задачи на вычисление силы тока в электрической цепи с использованием законов электродинамики. Требуется определить показания амперметра, учитывая сопротивление отдельных элементов цепи. Подобные задачи часто встречаются в экзаменационных заданиях ЕГЭ по физике.
Эта группа задач посвящена изучению поведения электрического поля и энергии в плоском конденсаторе при изменении его конструкции, например, при удалении диэлектрика из зазора между обкладками. Задачи требуют понимания основ электростатики и умения предсказывать изменения физических величин в зависимости от условий задачи.
Задачи на понимание изменения физических величин, таких как импульс и ускорение, в условиях воздействия электрического поля. Требуется анализировать, как изменение параметров, таких как напряженность электрического поля, влияет на движение заряженных частиц.
Эти задачи посвящены изучению свойств света при его переходе через различные среды. Основное внимание уделяется изменению длины волны света при переходе из одной среды в другую с различными показателями преломления. Задачи требуют применения формул из раздела оптики и понимания физических процессов, связанных с преломлением света.
Задачи на тему зеркального отражения на шахматной доске, где требуется рассчитать изменение расстояния между объектом и его изображением после перемещения объекта. Такие задачи проверяют понимание геометрических свойств отражения и навыки решения задач на пространственное мышление.
Задачи на определение положения изображения точки, создаваемого линзой, с использованием принципов геометрической оптики. Эти задачи требуют понимания работы собирающей линзы и умения анализировать схематические рисунки.
Задачи на определение фокусного расстояния тонкой линзы по изображению. Необходимо использовать знания по геометрической оптике и уметь интерпретировать графическую информацию, чтобы вычислить фокусное расстояние, учитывая масштаб рисунка.
Задачи на понимание поведения световой волны при переходе из одной среды в другую, с акцентом на изменение частоты и скорости распространения. Требуется определить характер изменения физических величин при переходе световой волны из воздуха в другую среду.
Задачи на понимание изменения физических величин в колебательных контурах. Требуется определить, как изменение одного параметра (например, электроёмкости конденсатора) влияет на частоту колебаний и длину волны излучения.
Задачи на расчет параметров колебательного контура, таких как индуктивность и частота колебаний. Требуется применять формулы электродинамики для анализа изменений в контуре при изменении его параметров.
Задачи на определение направления силы Лоренца, действующей на заряженные частицы в магнитном поле. Необходимо использовать правило левой руки для нахождения направления силы, учитывая направление скорости частицы и вектора магнитной индукции.
Задачи на силу Ампера требуют от учащихся понимания взаимодействия электрических цепей с магнитным полем. Учащимся необходимо определить направление силы Ампера, действующей на проводник в магнитном поле, используя правило левой руки. Эти задачи помогают развивать навыки пространственного мышления и понимание физических законов.
Задачи этой группы посвящены анализу магнитного поля, создаваемого параллельными проводниками с током. Участникам предлагается определить направление вектора магнитной индукции в заданной точке, используя правила правой руки и свойства магнитных полей. Эти задачи проверяют понимание основ электродинамики и умение применять теоретические знания на практике.
Задачи на определение направления силы Ампера между параллельными проводниками с током. Необходимо использовать правила правой руки и знание о взаимодействии токов для нахождения направления силы. Эти задачи требуют понимания основ электродинамики и умения применять физические законы на практике.
Задачи на определение направления силы Кулона, действующей на точечный заряд, помещённый в электрическое поле, создаваемое другими зарядами. Необходимо учитывать взаимодействие зарядов и их расположение в пространстве.
Эта группа задач посвящена анализу электрических полей, создаваемых неподвижными точечными зарядами. Учащимся предлагается определить направление вектора напряженности результирующего электрического поля в заданной точке, основываясь на расположении зарядов и их величинах. Задачи требуют понимания принципов суперпозиции полей и умения анализировать векторные величины.
Задачи на определение энергии магнитного поля катушки, используя формулу для расчета энергии через индуктивность и силу тока. Эти задачи требуют понимания основ электродинамики и применения соответствующих формул.
Задачи на вычисление энергии магнитного поля катушки индуктивности. Необходимо использовать формулу для энергии магнитного поля, учитывая индуктивность и силу тока в катушке. Эти задачи проверяют понимание основ электродинамики и умение применять формулы на практике.
Задачи на определение модуля ЭДС самоиндукции в электрической цепи с использованием графика зависимости силы тока от времени. Эти задачи требуют понимания основ электродинамики и умения работать с графиками.
Задачи на определение участка графика, где возникает максимальная по модулю ЭДС индукции, основываются на анализе графиков зависимости магнитного потока от времени. Эти задачи требуют понимания основ электродинамики и умения интерпретировать графические данные.
Задачи на вычисление силы Ампера, действующей на проводник в магнитном поле. Включают изменение параметров, таких как длина проводника, сила тока и индукция магнитного поля, и требуют применения формулы силы Ампера для нахождения результата.
Задачи на определение отношений сил, действующих на заряженные частицы в магнитном поле. Требуется использовать знания из электродинамики и механики для вычисления силы Лоренца и анализа движения частиц.
Задачи на вычисление силы Ампера, действующей на проводники в магнитном поле, с использованием формулы для силы, зависящей от длины проводника, силы тока и магнитной индукции. Эти задачи требуют понимания основ электродинамики и умения работать с отношениями физических величин.
Задачи этой группы связаны с анализом процессов изменения состояния идеального газа. Учащимся необходимо определить, как изменяются физические величины, такие как температура и объем, в зависимости от заданного графика или условий. Эти задачи требуют понимания основ термодинамики и умения интерпретировать графики.
Задачи на вычисление силы тока в электрических цепях с использованием формулы мощности. Данные задачи требуют понимания основ электродинамики и умения применять формулы для расчета электрических величин.
Задачи этой группы требуют анализа графиков зависимости физических величин, таких как сила тока и напряжение, для определения параметров, например, сопротивления проводника. Эти задачи часто встречаются в экзаменах ЕГЭ и требуют понимания основ электродинамики и умения работать с графиками.
Задачи этой группы связаны с определением заряда, прошедшего через проводник, по графику зависимости силы тока от времени. Учащимся необходимо проанализировать график и вычислить заряд за заданный промежуток времени.
Задачи на определение направления вектора напряжённости суммарного электрического поля для нескольких точечных зарядов. Эти задачи требуют понимания принципов суперпозиции полей и умения анализировать векторные диаграммы.
Задачи на взаимодействие точечных зарядов, где требуется определить изменение модуля сил взаимодействия при изменении расстояния между зарядами и величины самих зарядов. Эти задачи требуют знания основ электростатики и умения применять формулы для расчета сил взаимодействия.
Задачи на тему колебательных контуров, где требуется определить параметры контура, такие как индуктивность или емкость, чтобы изменить период собственных электромагнитных колебаний. Эти задачи требуют понимания физических принципов работы колебательных контуров и применения формул для расчета периода колебаний.
Задачи на тему тепловых машин Карно, где необходимо анализировать изменения параметров таких как КПД и работа газа при изменении условий, например, температуры нагревателя или холодильника. Эти задачи требуют понимания принципов термодинамики и законов тепловых машин.
Задачи этой группы связаны с анализом графиков термодинамических процессов, происходящих с идеальным газом, и установлением соответствия между графиками и утверждениями о процессах. Задачи требуют понимания основ термодинамики и умения интерпретировать графики в координатах p–T и V–T.
Задачи на тему плавления веществ, где требуется определить количество тепла, необходимое для плавления, используя графики изменения температуры и данные о теплопередаче. Эти задачи проверяют умение анализировать графики и применять знания по термодинамике.
Задачи этой группы посвящены анализу графиков изменения температуры вещества в зависимости от времени. Учащимся предлагается установить соответствие между участками графика и физическими процессами, такими как нагревание, конденсация и кипение. Эти задачи помогают развить навыки интерпретации графиков и понимания физических процессов.