Ответ: План текста о ведущей деятельности
1. Значение изучения ведущих типов деятельности в разные периоды детства. 2. Учебная деятельность как ведущая деятельность младшего школьника. 3. Изменение ведущего типа деятельности в подростковом возрасте. 4. Общественно-полезная деятельность как ведущая деятельность подростка. 5. Роль деятельности в формировании общения подростков.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Статья к заданиюПсихология современного подростка. Под ред. Д.И. Фельдштейна
Прочитайте текст и выполните задания.
Выявление специфичных для каждого периода детства ведущих типов деятельности, изучение их своеобразия, взаимосвязи с другими видами деятельности чрезвычайно важно, поскольку позволяет построить процесс воспитания, отдельные звенья которого должны отличаться особыми формами и способами организации деятельности.
<…> В младшем школьном возрасте ведущей является учебная деятельность. При переходе к подростковому возрасту ведущий тип деятельности меняется. Учебная деятельность, сохраняя свою актуальность в системе образования, в психологическом отношении уже не играет решающей роли в развитии личности.
Ведущей для психического развития личности подростка оказывается общественно-полезная деятельность. <...> В различных формах эта деятельность присутствует и в младшем школьном возрасте, но там она недостаточно развёрнута. Основная психологическая потребность подростка – овладение формами общения – выдвигает на первый план деятельность, обеспечивающую выработку умения организовать своё общение, выстроить его в соответствии с поставленными задачами. Данное положение особенно важно, поскольку формирование у подростков развитой системы общения возможно в ситуации, предъявляющей человеку достаточно высокие требования, то есть предполагающей развитое самосознание. В старшем школьном возрасте учебная деятельность вновь превращается в ведущую, но уже в связи с новой задачей этого возраста – выработкой жизненных планов, поиском средств их реализации.
Основной критерий выделения ведущего типа деятельности – её воздействие на психическое развитие растущего человека. Главным в этом случае является не фиксация того, что ребёнок выполняет какую-то деятельность, и не её чисто внешняя организация, а такое направление деятельности, которое способствует формированию необходимых для данного возраста личностных качеств.
Опираясь на прочитанный текст, составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста вместо кратких заголовков смысловых фрагментов.
Указание только двух возрастных периодов без раскрытия роли общения подростков.
Формулировка пунктов, не отражающих основные идеи текста.