Шешімі: Деятельность хореографа
Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? Укажите не конкретное, а наиболее общее название. Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? Укажите любые два качества.
Шешім по шагам
4 қадамНа фотографии женщина показывает детям танцевальные движения и организует их занятия. Это позволяет отнести её деятельность к труду как к общему виду деятельности.
Сущность труда состоит в сознательной целенаправленной деятельности человека, направленной на создание общественно полезного результата. В данном случае женщина обучает детей и организует их совместные занятия.
Положительная роль такой деятельности заключается в развитии физических способностей, дисциплины, координации движений и навыков взаимодействия с другими людьми.
Для успешной работы женщине необходимы, например, терпение и ответственность: терпение помогает объяснять движения и исправлять ошибки детей, а ответственность — добросовестно организовывать занятия и отвечать за их безопасность.
Изображение может иллюстрировать трудовую деятельность. Женщина обучает детей танцевальным движениям и организует их занятия. Труд является сознательной и целенаправленной деятельностью, в процессе которой создаётся общественно полезный результат. Такая деятельность развивает физические способности, дисциплину, координацию и умение взаимодействовать с другими людьми. Для успешной работы женщине необходимы терпение и ответственность.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Указывают конкретное название занятия, например «танцы», вместо общего вида деятельности — труда.
Не объясняют сущность труда как сознательной целенаправленной общественно полезной деятельности.
Называют качества, но не связывают их с успешностью деятельности.