Тапсырма 24 ОГЭ по қоғамтанудан — 111 тапсырма

В процессе социализации граждан активно участвует государство. Предположите, какие качества оно стремится сформировать у граждан. Укажите любые два качества и объясните свой выбор.

Существует мнение, что некоторые преимущества «живого» общения людей теряются при использовании технических средств. Согласны ли Вы с этим мнением? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Существует мнение, что человек должен свободно и осознанно делать нравственный выбор, что принуждение в нравственной сфере недопустимо.

Существует мнение, что моральные нормы делают человека полностью несвободным. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в опровержение этого мнения.

Используя содержание приведённого текста и обществоведческие знания, приведите один аргумент (объяснение) в поддержку и один — в опровержение мнения о том, что заключение будущими супругами брачного договора заранее обрекает семью на развод.

Опираясь на содержание прочитанного текста, раскройте смысл утверждения: «Свобода ничто без воспитания». Приведите любые два примера «свободы без воспитания».

Согласны ли Вы с тем, что для современного человечества проблема сохранения культурной среды равна по значимости экологическим проблемам? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.

Реалистична ли, по Вашему мнению, перспектива превращения населения планеты в единый этнос землян? Своё мнение объясните. В чём состоит опасность реализации этой перспективы?

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите одно преимущество и один недостаток положения руководителя компании и в каждом случае кратко поясните своё мнение.

Опираясь на материал, приведите два аргумента (объяснения), подтверждающих суждение о том, что право и мораль служат общей цели.

Используя материал, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.

В обществе бытует мнение, что ужесточение уголовной ответственности несовершеннолетних за все виды преступлений — одно из важнейших средств обеспечения их правомерного поведения. Используя обществоведческие знания, приведите по одному аргументу сторонников и противников этого мнения.

Опираясь на материал и обществоведческие знания, определите, можно ли утверждать, что авторы текста пренебрегают критериями различия социальных групп, связанными с обладанием собственностью и размером доходов. Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Опираясь на текст, назовите три уровня самооценки человека. Укажите, какой из них, по Вашему мнению, наиболее способствует активной и успешной деятельности человека, и объясните своё мнение.

Опираясь на материал, выскажите своё отношение к мнению, что многие подростки считают статус школьника «невзрослым». Используя обществоведческие знания, назовите любые два последствия отказа подростков от получения среднего общего или среднего профессионального образования.

Русский философ С. Франк считал, что «железные дороги, телеграфы и телефоны, вообще вся техника сама по себе не есть культура». Согласны ли Вы с этим утверждением? Опираясь на приведённый текст и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Используя обществоведческие знания, приведите два подтверждения мысли автора о том, что искусство делает человека добрее.

Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два подтверждения того, что культура является основой душевного здоровья нации.

В обществе бытует мнение, что ведущий тип деятельности во многом определяется личностными характеристиками человека. Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в подтверждение данного мнения.

Существует мнение, что стабильность курса национальной денежной единицы важна для каждого конкретного гражданина, семьи. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения этого мнения.