D21F68

Выбор схемы эксперимента

ОГЭ · Естественнонаучная грамотность · Научное познание

ПовышеннаяФИПИВыбор варианта≈ 2 минутыОтвет сверен с ключом

Статья к заданиюХлорелла

Хлорелла

Хлорелла – одноклеточная зелёная водоросль с высокой активностью фотосинтеза, в процессе которого из углекислого газа и воды создаются органические вещества. Источником энергии для фотосинтеза служит солнечный или искусственный свет. Для получения биомассы (органического вещества) хлореллу выращивают в открытых бассейнах или в закрытых биореакторах – системах прозрачных ёмкостей (труб, аквариумов), внутри которых циркулирует питательная среда с микроводорослями. Культивирование (выращивание) в них связано с большими затратами на освещение. Свет состоит из волн разной длины, воспринимаемых как разные цвета. Хлорелла поглощает свет только с определёнными длинами волн. Правильный выбор поглощаемых хлореллой лучей позволяет использовать для освещения светодиоды только конкретного цвета, что, в свою очередь, позволяет экономить на организации полномасштабного освещения.

Для определения, какой светодиод окажется наиболее эффективным для прироста биомассы хлореллы, учёные решили провести эксперимент. Были взяты светодиоды трёх цветов: синего, зелёного и красного. Эффективность светодиодов определялась по приросту массы хлореллы.

Используя материал о выращивании хлореллы, выберите схему эксперимента, которая позволит наиболее достоверно определить эффективность каждого светодиода для использования в биореакторе.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить

Задание №1. Выберите правильный ответ.

1. Какая из описанных ниже схем эксперимента позволит наиболее достоверно определить эффективность каждого светодиода для использования в биореакторе? В ответе укажите номер подходящей схемы эксперимента.

	1)	Культура хлореллы подвергается облучению тремя видами светодиодов попеременно (по 2 часа каждым) .
	2)	Три культуры хлореллы выращиваются при разных температурах; культура № 1 (рост при 25 °С) подвергается облучению синим светодиодом, культура № 2 (рост при 30 °С) – зелёным, культура № 3 (рост при 35 °С) – красным.
	3)	Три культуры хлореллы выращиваются при температуре 30 °С; культура № 1 подвергается облучению синим светодиодом, культура № 2 – зелёным, культура № 3 – красным.
	4)	Культура хлореллы выращивается три дня при температуре 30 °С без доступа в биореактор углекислого газа; в первый день культура подвергается облучению синим светодиодом, во второй – зелёным, в третий – красным.

Ваш ответ

Выберите один вариант.

1Культура хлореллы подвергается облучению тремя видами светодиодов попеременно (по 2 часа каждым).2Три культуры хлореллы выращиваются при разных температурах: культура № 1 — при 25 °C и синем светодиоде, культура № 2 — при 30 °C и зелёном светодиоде, культура № 3 — при 35 °C и красном светодиоде.3Три культуры хлореллы выращиваются при температуре 30 °C: культура № 1 подвергается облучению синим светодиодом, культура № 2 — зелёным, культура № 3 — красным.4Культура хлореллы выращивается три дня при температуре 30 °C без доступа в биореактор углекислого газа: в первый день культура подвергается облучению синим светодиодом, во второй — зелёным, в третий — красным.

Не выходит — подсказку

3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.

1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Какие условия, кроме цвета светодиода, должны оставаться одинаковыми во всех опытных группах?

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Для сравнения светодиодов нужно изменять только один фактор — цвет освещения, а температуру и остальные условия поддерживать одинаковыми.

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

В схеме 3 все три культуры выращиваются при температуре 30 °C и различаются только цветом светодиода, поэтому правильный ответ — 3.

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.

Открыть решение

ПредыдущаяОценка вывода об экспериментеСледующаяПреимущества атомных часов

Научное познание — ОГЭ, естественнонаучная грамотность