Шешімі: Ошибка водной теории питания
Мақала тапсырмағаТипы почв
Типы почв
Ещё на заре цивилизации земледельцы подметили, что разные участки земли дают неодинаковый урожай. Чем более тёмной, богатой гумусом (перегноем) была земля, тем больший урожай собирал древний земледелец.
Древние греки считали, что растения питаются так же, как животные. Только растения перевёрнуты вниз головой. У животных рот находится сверху и впереди, а у растений «рот» (то есть корень) – снизу. Растения способны «откусывать» и «проглатывать» «жирные» частицы почвы (гумуса), пока почва не станет совсем бесплодной.
Используя материал о типах почв и результаты эксперимента Ван Гельмонта, объясните, в чём была ошибка естествоиспытателя.
Шешім по шагам
4 қадамВан Гельмонт связал увеличение массы растения только с поливом дождевой водой, поскольку масса почвы, по его наблюдениям, почти не изменилась.
Такой вывод был ошибочным: в эксперименте не были учтены другие источники веществ, участвующих в росте растения, прежде всего углекислый газ из воздуха и минеральные вещества, поступающие из почвы.
В процессе фотосинтеза растение образует органические вещества из углекислого газа и воды, используя энергию света. Поэтому дождевую воду нельзя считать единственным источником прироста растения.
Кроме того, для надёжного вывода требовалось контролировать состав воды и почвы, а также учитывать газообмен растения и изменение содержания минеральных веществ в почве.
Ошибка Ван Гельмонта заключалась в том, что он приписал рост растения только дождевой воде и не учёл углекислый газ из воздуха, минеральные вещества почвы и процесс фотосинтеза. Кроме того, его эксперимент не позволял установить влияние каждого фактора отдельно.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Утверждать, что растение получает всю органическую массу непосредственно из почвы.
Считать дождевую воду единственным источником веществ для роста растения.
Не упоминать углекислый газ и фотосинтез.
Пересказывать ход эксперимента без объяснения ошибки в выводе.