Решение: Общая мысль текстов о музыке

Прослушайте текст.

Великий немой. Так называли кино, когда не была еще изобретена аппаратура для озвучивания фильмов. Но разве был когда-нибудь фильм немым? Первые ленты действительно выпускались беззвучными. Но на самом деле беззвучным кино никогда не было. Уже первые киноролики, отснятые изобретателями кино братьями Люмьерами, сопровождались во время показа игрой на фортепиано. И за все время, пока существовал немой кинематограф, без этого не обходился ни один сеанс.

Музыка — душа немого фильма! Она одухотворяла тени на экране, безмолвно кричащие, бесшумно передвигающиеся, беззвучно целующиеся… Музыка — это пульс кинематографического искусства. Изображенная на экране жизнь властно требовала звука, потому что его отсутствие могло превратить сеанс в кошмар. Ведь человек по своей природе не в силах воспринимать мир одним зрением, он непроизвольно напрягает слух. Посетители безмолвных киносеансов видели неестественно однотонную жизнь без красок и без звуков. Многим казалось, что они попали в царство теней, им невольно хотелось оказаться в реальном мире, где видимое и слышимое находится в неразрывном единстве.

В немом кино музыка прежде всего восполняла беззвучие жизни. Сидел во время сеанса за роялем музыкант, так называемый тапёр, и маскировал немоту экрана. Весь фильм он играл, все полтора часа, не останавливаясь ни на минуту. Только иногда отрывался от клавиатуры и стучал по крышке инструмента, изображая звуки падения или ударов, цокал бутафорскими копытами, бил стекло, присвистывал, как снегирь, или заливался соловьем. Но в основном звучание реальной жизни тапёр воспроизводил музыкой. Ведь музыка может передать и шум ветра, и пение птиц, и интонацию взволнованного спора, и настроение героя… Музыка — душа жизни. Она воздействует на слух и усиливает зрительные впечатления. Но самое главное — музыка оказывает мощное воздействие на душу человека, помогает ему лучше понять себя и окружающий мир, спокойно и оптимистично смотреть в будущее.

(По Л. Тарасову)

Прочитайте текст.

(1)В мировой художественной литературе немало примеров того, как с помощью слова можно описать музыку и те сложные впечатления, которые возникают у слушателя при восприятии музыкального произведения. (2)Одним из таких художников слова является Иван Сергеевич Тургенев. (3)Музыкальность, тонкий слух и музыкальный вкус, постоянное пребывание с раннего детства в атмосфере музыки и красоты способствовали глубокому пониманию писателем музыкального искусства и сказались на характере его творчества.

(4)Примерно три четверти произведений Тургенева связано с музыкой. (5)Его герои музицируют, поют или слушают музыку и высказывают свои суждения о ней. (6)Музыка становится средством характеристики героев, выражением авторской позиции. (7)Для писателя важно, какую музыку предпочитают его персонажи, что они играют, поют и как они это делают. (8)Любовь к музыке, потребность в ней, наличие музыкальной одаренности, способность глубоко чувствовать красоту мира и красоту музыки являются важнейшими качествами личности близких автору героев.

(9)Самым музыкальным произведением Тургенева по праву считается роман "Дворянское гнездо". (10)Музыкой, музыкальными сценами и образами буквально наполнено все произведение, которое вообще звучит как симфония о любви, красоте, редких мгновениях счастья. (11)Словесные описания музыкальных тем передают то, что невозможно объяснить словами, то, чем переполнена душа героев романа, то, что подтверждает их любовь друг к другу. (12)"...сладкая, страстная мелодия с первого звука охватывала сердце, — читаем мы одно из самых пронзительных описаний музыки, — она вся сияла, вся томилась вдохновением, счастьем, красотою, она росла и таяла; она касалась всего, что есть на земле дорогого, тайного, святого; она дышала бессмертной грустью и уходила умирать в небеса".

(13)Однако невольно возникает вопрос: может, понимание музыки доступно лишь большим писателям? (14)Конечно, так выразительно описывать словами свои музыкальные впечатления могут настоящие мастера художественной речи, но более или менее четкие картины при слушании симфонии или фортепианной пьесы возникают у каждого из нас. (15)И психологи подтверждают это. (16)Они провели такой опыт. (17)Вызвали к роялю несколько человек, сыграли им мелодию песни Шуберта «Форель» и попросили рассказать о впечатлениях от музыки. (18)Все участники опыта приблизительно одинаково восприняли мелодию, словно повторяющую прихотливые переливы движущейся воды. (19)Им показалось, что они стоят возле ручья, осыпанные мелкими серебристыми брызгами. (20)Некоторым даже почудилось, что где-то щебечут птицы, поет девушка, полощущая белье. (21)Слушатели не знали содержания песни Шуберта, и все же они уловили общий характер музыки и рассказали о своих впечатлениях почти одними и теми же словами. (22)Музыка способна тронуть самые сокровенные струны человеческой души, дать толчок к творческому воображению, помогает человеку понять свой внутренний мир и окружающую действительность. (23)Музыка лечит душу, придает силы и желание достойно и красиво жить.

(По И. Илонову)

Какая общая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты?