Решение: Роль пунктуации в стихотворении
Стихотворение к заданиюЕ. Евтушенко, «Поэт в России»
Прочитайте текст и выполните задания.
Выполните задания на основе стихотворения Е. Евтушенко
Поэт в России
–
больше, чем поэт.
В ней суждено поэтами рождаться
лишь тем,
в ком бродит гордый дух гражданства,
кому уюта нет, покоя нет.
Поэт в ней
–
образ века своего
и будущего призрачный прообраз.
Поэт подводит, не впадая в робость,
итог всему, что было до него.
Сумею ли? Культуры не хватает…
Нахватанность пророчеств не сулит…
Но дух России надо мной витает
и дерзновенно пробовать велит.
И, на колени тихо становясь,
готовый и для смерти и победы,
прошу смиренно помощи у вас,
великие российские поэты…
Дай, Пушкин, мне свою певучесть,
свою раскованную речь,
свою пленительную участь
–
как бы шаля, глаголом жечь.
Дай, Лермонтов, свой желчный взгляд,
своей презрительности яд
и келью замкнутой души,
где дышит, скрытая в тиши,
недоброты твоей сестра
–
лампада тайного добра.
Дай, Некрасов, уняв мою резвость,
боль иссечённой музы твоей
–
у парадных подъездов, у рельсов
и в просторах лесов и полей.
Дай твоей неизящности силу.
Дай мне подвиг мучительный твой,
чтоб идти, волоча всю Россию,
как бурлаки идут бечевой.
О, дай мне, Блок, туманность вещую
и два кренящихся крыла,
чтобы, тая загадку вечную,
сквозь тело музыка текла.
Дай, Пастернак, смещенье дней,
смущенье веток,
сращенье запахов, теней
с мученьем века,
чтоб слово, садом бормоча,
цвело и зрело,
чтобы вовек твоя свеча
во мне горела.
Есенин, дай на счастье нежность мне
к берёзкам и лугам, к зверью и людям
и ко всему другому на земле,
что мы с тобой так беззащитно любим.
Дай, Маяковский, мне
глыбастость,
буйство,
бас,
непримиримость грозную к подонкам,
чтоб смог и я,
сквозь время прорубясь,
сказать о нём
товарищам-потомкам.
(Е. Евтушенко)
Опираясь на прочитанное стихотворение Е. Евтушенко, подготовьте монологическое высказывание на тему: «Какую роль играют пунктуационные знаки в тексте? Как знаки завершения передают интонацию поэта?»
Решение по шагам
6 шаговСформулируем основную мысль: пунктуация в художественном тексте не только разделяет предложения, но и помогает автору передать смысловые отношения, паузы, темп речи и эмоциональное состояние героя.
В стихотворении используются разные знаки завершения. Точка обозначает законченность мысли и придаёт высказыванию уверенность или итоговость, например в строках о роли поэта и его связи с эпохой.
Вопросительный знак в строке «Сумею ли?» передаёт внутреннее сомнение и неуверенность поэта в собственных силах. Это не обычный вопрос к собеседнику, а размышление героя о себе.
Многоточие в строке «Культуры не хватает…» показывает незавершённость мысли, паузу и эмоциональное напряжение. Поэт как будто заминается, признавая свою недостаточную подготовленность.
Восклицательное оформление обращения «Дай, Пушкин...» усиливает торжественность и страстность просьбы. Повторяющееся обращение к великим поэтам звучит как молитва или призыв.
Тире и многоточия внутри стихотворных строк помогают передать дополнительные смысловые оттенки, замедляют чтение и выделяют наиболее важные образы. Благодаря этому интонация стихотворения становится взволнованной, исповедальной и одновременно торжественной.
Пунктуационные знаки в стихотворении Е. Евтушенко организуют текст и передают интонацию лирического героя: точки выражают завершённость и итоговость, вопросительный знак — сомнение, многоточие — паузу и недосказанность, а восклицательные интонации — эмоциональную силу и торжественность обращений.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Перечисление знаков препинания без объяснения их роли.
Отсутствие примеров из прочитанного стихотворения.
Смешение знаков завершения и других пунктуационных знаков.
Пересказ содержания вместо анализа интонации.
Слишком краткий ответ, не соответствующий формату развернутого монолога.