Решение: Выразительное чтение текста о Кустодиеве
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты.
Картины Кустодиева написаны единым напряжением воли. «Как бы хотелось писать картины не красками, а единым напряжением воли!» — признавался он. Нетерпеливая сила в словах художника, желание страстное — подарить своё творческое вдохновение.
Впоследствии критики признают, что Борис Михайлович Кустодиев «обладает... почти „абсолютным зреньем“ в области цвета».
Работает он самоотверженно, с упоением, словно по обету. По двенадцати и более часов в сутки. По пять часов выстаивает у картины и счастлив.
Кустодиев выказывает себя мастером на все руки — градостроителем, психологом, живописцем, этнографом… Копить знания советовал в молодости: не опоздать бы! Освободить время для творчества, чтобы увидеть самые прекрасные дали своей фантазии. Тогда рождается «отсебятина», как он говорил, свободная композиция — картина — чудо, дитя любви и интереса. По его словам, «красота — высшее наслаждение в жизни».
Увиденное, поразившее, замыслы, фантазии теснятся, преследуют его. Он видит во сне, как его полотна оживают, но фантазия бледнеет на полотне.
Кисти медлительны и осторожны. А талант торопит. А ошеломляющая красота жизни, которую он воспринимает болезненно-страстно, рождает одно желание: рисовать, рисовать, рисовать! Ему хочется быть тысячеруким. Он пробует всю „технику“, имеющуюся на вооружении: масло, уголь графит, акварель, сангину, цветные карандаши, резцы гравёра...
(В. Липатов)
Решение по шагам
4 шагаПеред чтением определите общий тон текста: восхищённый, эмоциональный рассказ о таланте, трудолюбии и творческой страсти Б. М. Кустодиева.
Соблюдайте логические паузы при знаках препинания, особенно в предложениях с тире, многоточием и перечислениями.
Выделите логическим ударением слова, передающие напряжение и увлечённость: «самоотверженно», «с упоением», «ошеломляющая красота жизни», «рисовать, рисовать, рисовать!»
В конце текста постепенно усиливайте эмоциональную выразительность при перечислении художественных материалов и в повторе слова «рисовать».
Выразительное чтение текста с соблюдением интонации, логических ударений, пауз и темпа.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи эмоционального содержания.
Отсутствие пауз при тире, многоточии и перечислениях.
Неправильное логическое ударение в повторе «рисовать, рисовать, рисовать!».
Слишком быстрый темп, из-за которого теряется смысл текста.