C04708

Решение: Изложение от третьего лица

ОГЭ · Русский язык: банк ФИПИ · Аудирование и изложение
ПовышеннаяФИПИРазвёрнутое решение≈ 15 минутРазбор в 4 шага
Условие
Статья к заданиюРассуждение о любви и внутренней красоте

Прочитайте текст и выполните задания.

Первый раз я задумался о том, может ли человек любить некрасивого, ещё учась в школе. Однажды меня пригласил в гости на день рождения одноклассник, у которого я до этого ни разу не был дома. Меня поразили его родители. Папа был настоящий красавец, высокий и статный, а мама по моим тогдашним меркам была очень непривлекательна, почти уродлива
–
толстая, невысокая, с полными губами. Я смотрел на них и не мог понять, как такой мужчина мог жениться на такой женщине. Ладно, когда они женились, возможно, она была красивее, но как можно жить с такой женой сейчас?! Ответить на этот вопрос я тогда так и не смог.

Пока человек для тебя чужой, единственное, что ты можешь в нём разглядеть,
–
это внешность. Вспомним известную поговорку: «Встречают по одежке, а провожают по уму». Внутренний мир чужого человека остаётся за завесой его внешности. Но в близких нам людях внешность становится «прозрачной», и мы никогда не оцениваем красоту своих родных и близких. Мы видим сразу движение их душ. Это очень важно: чтобы заглянуть в душу человеку, нужно, чтобы его внешняя оболочка стала для нас «прозрачной». Пока мы не полюбим человека так, что наше отношение к нему никак не будет зависеть от его внешнего облика, душа его будет закрыта от нас. Поэтому первый признак того, что мы полюбили человека,
–
это то, что мы перестаём замечать его внешность.

Только много позже я понял, что когда любишь, то не придаёшь внешности такого значения, как раньше. Как не замечаешь, красива ли твоя мать, красив ли твой ребёнок или красива ли твоя сестра. А если и замечаешь, то это никак не влияет на твои чувства к этим людям. Поэтому на вопрос: «Можно ли любить некрасивого?», отвечу утвердительно. Но скажу больше: любить некрасивого так же легко, как и красивого. Просто чем больше внешность влияет на наше отношение к человеку, тем дальше мы удаляемся от настоящей любви. Привлекательная внешность может отвлекать человека от взгляда внутрь души своего избранника и тем самым несколько мешать расти истинной любви.

Конечно, полюбить некрасивого человека может не каждый и не сразу. Не каждый
–
потому что только мудрый, духовно зрелый человек, сможет отличить внешнее от внутреннего. Не сразу
–
потому что разглядеть внутреннюю красоту всегда труднее, чем внешнюю. Если влюбленность во внешность может вспыхнуть после первого взгляда, то внутреннюю красоту так скоро не увидишь.

Мир устроен так, что не все люди привлекательны внешне: есть не очень красивые, а есть и вовсе некрасивые. Но любить и быть любимыми хотят все. Пусть же те, кто считают себя некрасивыми, украшаются внутренней красотой. А ещё пусть молятся, чтобы встретился им тот, кто увидит их красоту и полюбит их всей душой.

Напишите изложение прослушанного текста с заменой лица повествования. Ведите повествование от 3-го лица, используя местоимение «он» и уместные синонимы: «герой», «рассказчик» и другие.

Объём изложения — не менее 100 слов. Исходный текст прослушивается два раза.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

4 шага
1

Выделить в исходном тексте основные смысловые части: воспоминание героя о посещении дня рождения одноклассника и его размышление о связи внешности, любви и внутреннего мира человека.

2

Передать содержание с сохранением последовательности мыслей, не копируя текст дословно и не добавляя сведения, которых не было в исходнике.

3

Заменить повествование от первого лица повествованием от третьего лица, согласуя местоимения, глаголы и формы слов.

Проверить объём, связность текста, наличие основных микротем и соответствие требованиям к изложению.

Ответ

Связное изложение прослушанного текста от третьего лица объёмом не менее 100 слов.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Сохранение повествования от первого лица.

Пропуск одной из основных смысловых частей.

Дословное переписывание отдельных фрагментов вместо сжатого пересказа.

Добавление собственных рассуждений, которых нет в исходном тексте.

Объём менее 100 слов.

Закрепить приёмВ теме «Аудирование и изложение» ещё 691 задача — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задачи по теме «Аудирование и изложение»

Разбор этой задачи разложен на 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Аудирование и изложение»: в ней 692 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.