Решение: Выразительное чтение стихотворения
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Н. Заболоцкого.
Любопытно, забавно и тонко:
Стих, почти непохожий на стих.
Бормотанье сверчка и ребёнка
В совершенстве писатель постиг.
И в бессмыслице скомканной речи
Изощрённость известная есть.
Но возможно ль мечты человечьи
В жертву этим забавам принесть?
И возможно ли русское слово
Превратить в щебетанье щегла,
Чтобы смысла живая основа
Сквозь него прозвучать не могла?
Нет! Поэзия ставит преграды
Нашим выдумкам, ибо она
Не для тех, кто, играя в шарады,
Надевает колпак колдуна.
Тот, кто жизнью живёт настоящей,
Кто к поэзии с детства привык,
Вечно верует в животворящий,
Полный разума русский язык.
Решение по шагам
5 шаговОпределить основную интонацию стихотворения: автор размышляет о недопустимости превращения поэзии и русского слова в бессмысленную игру.
В первых строфах передать ироническое и вопросительное звучание; риторические вопросы читать с нарастанием напряжения.
Слово «Нет!» произнести решительно, с сильным логическим ударением. В следующих строках подчеркнуть мысль о содержательности настоящей поэзии.
Заключительную строфу прочитать спокойно, убеждённо и торжественно, выделив слова «животворящий» и «русский язык».
Соблюдать паузы на границах строк и предложений, не нарушать произношение слов и поддерживать соответствующий смыслу темп.
Выразительное чтение должно передавать иронию и сомнение в начале стихотворения, решительный протест в строке «Нет! Поэзия ставит преграды» и убеждённое, торжественное утверждение ценности русского языка в финале.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без изменения интонации.
Отсутствие логического ударения в риторических вопросах и восклицании «Нет!».
Нарушение пауз между стихотворными строками и предложениями.
Слишком быстрый темп, из-за которого теряется смысл стихотворения.
Неверное произношение слов или неоправданное выделение второстепенных слов.