Шешімі: Мәнерлеп оқу текста о дожде
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты.
Каждый день перепрыскивали дожди. В конце концов земля так напиталась водой, что не брала в себя больше ни капли влаги. Вот почему, когда образовалась в небе широкая, тёмная прореха и оттуда хлынула обильная, по-летнему тёплая вода, наша тихая мирная речка сразу начала вздуваться и пухнуть. По каждому оврагу, по каждой канаве наперегонки, перепрыгивая через корни деревьев, через камни, мчались ручьи, словно у них была единственная задача — как можно быстрее домчаться до речки и принять посильное участие в её разгуле.
Над самой землёй, так примерно на полметра, стоял седой дым. Крупные капли дождя разбивались о землю, превращаясь в пыль и мельчайшие брызги. Повсюду, уверенно наполнив окрестности, устойчиво держался ровный, напряжённый шум. Время от времени резко и оглушительно ударял гром. Было странно слышать его, потому что всё небо было серое и ровное, ненастное, а не грозное, когда чёрная синева и ветер и все знают, что это сейчас пройдёт.
Дождь лил в безветрии, из однотонного, студенистого неба. Казалось, не будет теперь ему ни конца ни края. Меньше всего можно было ждать ударов грома, тем не менее удары были, и каждый удар, как бичом, подхлёстывал и без того взбесившийся дождь.
(В. Солоухин)
Шешім по шагам
5 қадамПеред чтением определите настроение текста: дождь сначала воспринимается как природное явление, затем становится всё более сильным, шумным и тревожным.
Разделите длинные предложения на смысловые отрезки и делайте паузы на месте тире, запятых и перед присоединительными оборотами.
Логически выделите слова и сочетания, передающие нарастание стихии: «хлынула обильная вода», «вздуваться и пухнуть», «мчались ручьи», «резко и оглушительно ударял гром», «взбесившийся дождь».
Темп чтения следует немного ускорить в описании движения ручьёв и усиления дождя, а при описании серого неба и однотонного шума использовать более ровную, сдержанную интонацию.
Финальные предложения нужно прочитать с ощущением напряжения и тревоги, подчёркивая неожиданность ударов грома.
Текст следует прочитать чётко и выразительно, соблюдая смысловые паузы, логические ударения, изменения темпа и интонации, передающие нарастание силы дождя и тревожное настроение.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи настроения текста.
Слишком быстрый темп в длинных предложениях.
Отсутствие пауз на месте тире и знаков препинания.
Невыделение голосом слов, описывающих силу дождя, грома и движения ручьёв.
Нечёткое произношение слов и окончаний.