Значения заимствованных слов
Ученик 6 класса составил предложения.
1) В лесу водится архиплут.
2) Мы купили дисбаланс.
3) Контрабанда ограбила банк.
4) Псевдоним позвонил Ватсону.
5) В России не было вице-королей.
Понимает ли он значения подчёркнутых слов? Что значат эти слова? Найдите в словаре их определения. Составьте с данными словами предложения.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Ученик 6 класса составил предложения. 1) В лесу водится архиплут. 2) Мы купили дисбаланс. 3) Контрабанда ограбила банк. 4) Псевдоним позвонил Ватсону. 5) В России не было вице-королей. Понимает ли он значения подчёркнутых слов? Что значат эти слова? Найдите в словаре их определения. Составьте с данными словами предложения.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Определите, что обозначает каждое слово: адам, пән, явление или нарушение равновесия.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Сравните значение слова с тем, кто или что является подлежащим в каждом предложении.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Архиплут — очень хитрый и ловкий плут; дисбаланс — нарушение равновесия; контрабанда — незаконный провоз товаров; псевдоним — вымышленное имя; вице-король — заместитель или наместник короля.