Решение: Выразительное чтение стихотворения
Стихотворение к заданиюР. Киплинг, «Сотый»
Прочитайте текст и выполните задания.
Сотый
Бывает друг, сказал Соломон,
Который больше, чем брат.
Но прежде, чем встретится в жизни он,
Ты ошибёшься стократ.
Девяносто девять в твоей душе
Узрят лишь собственный грех.
И только сотый рядом с тобой
Встанет
–
один против всех.
Ни обольщением, ни мольбой
Друга не приобрести;
Девяносто девять пойдут за тобой,
Покуда им по пути,
Пока им светит слава твоя,
Твоя удача влечёт.
И только сотый тебя спасти
Бросится в водоворот.
И будут для друга настежь всегда
Твой кошелёк и дом,
И можно ему сказать без стыда,
О чём говорят с трудом.
Девяносто девять станут темнить,
Гадая о барыше.
И только сотый скажет, как есть,
Что у него на душе.
Вы оба знаете, как порой
Слепая верность нужна;
И друг встаёт за тебя горой,
Не спрашивая, чья вина.
Девяносто девять, заслыша гром,
В кусты убечь норовят.
И только сотый пойдёт за тобой
На виселицу
–
и в ад!
(Р. Киплинг)
Используя материал задачи, прочитайте вслух стихотворение Р. Киплинга «Сотый».
Решение по шагам
5 шаговВнимательно прочитать стихотворение, определить его основную тему — ценность настоящей дружбы и верности.
При чтении передать противопоставление: девяносто девять человек оказываются ненадёжными, а сотый готов поддержать друга в трудной ситуации.
Соблюдать логические паузы, особенно после строк с противопоставлением и перед финальными строками строф.
Выделить интонацией слова и выражения, связанные с преданностью, помощью и готовностью разделить опасность.
Прочитать текст отчётливо, без неоправданных остановок, с подходящим темпом и эмоциональной выразительностью.
Выразительно прочитать стихотворение Р. Киплинга «Сотый», соблюдая нормы произношения, логические ударения, паузы, темп и интонацию.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи смысла и эмоционального содержания.
Неправильные или пропущенные логические паузы.
Слишком быстрый или слишком медленный темп.
Нечёткое произношение слов и окончаний.
Недостаточное интонационное выделение противопоставления девяноста девяти и сотого друга.