Шешімі: Монолог о полезных ископаемых
Мәтін тапсырмағаА. Ферсман. Фрагмент о собрании минералов
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Посмотрите на это собрание разнообразных камней: надпись на них одна
–
«кварц», но можно ли придумать большие различия в яркости, в окраске, в форме и игре камней в этой витрине? Вы даже скажете, что вот этот кварц более похож на камень в соседней витрине, где написано «флюорит». Этот вы не отличаете, не правда ли, от сверкающего алмаза в витрине, залитой электричеством? Я вам сейчас объясню, в чём дело. У нас в витрине кварцы подобраны не по сортам, а по тому, как они встречаются в природе и при каких условиях образуются. Ведь камень тоже как-то рождается: вот эти кварцы образовались из расплавленной массы, нагретой в глубинах земли выше тысячи градусов; эти
–
когда-то были растворены в горячей воде источников, а эти кварцы, видите, сидят в раковине в виде блестящих правильных кристалликов
–
они выросли на наших глазах на поверхности земли. И каждый из этих кварцев имеет свое собственное лицо и не похож на другие.
Налюбовавшись этими загадочными собраниями камня, мы пошли в следующую часть зала, где как раз представлена во всём многообразии история минералов. Тут были и красивые камни, огранённые самой природой в кристаллы: одни росли из маленьких затравочек в глубинах земли, вырастая в большие блестящие кристаллы, другие были искусственно выращены в лаборатории, третьи получены в больших печах на заводах. Тут были замечательные ветвистые кристаллы, напоминающие растения, длинные тонкие иглы и нити, как волокна пряжи, пушистые массы вроде хлопка или как будто простые бутылочные стекла.
(А. Ферсман)
Современная фотография.
Опираясь на прочитанный материал и/или иллюстрацию к нему, подготовьте монологическое высказывание. Выберите одну из тем.
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамВыбираем одну из предложенных тем и определяем соответствующий стиль речи.
Составляем вступление: обозначаем тему и выражаем своё отношение к ней.
В основной части используем сведения из материала: кварц может различаться по цвету, форме и блеску; минералы образуются в разных условиях — из расплавленной массы, горячих растворов или на поверхности Земли.
Завершаем монолог выводом, сохраняя связность и соответствие выбранному стилю.
Пример ответа по теме 3: «Удивительные камни» — Камни кажутся нам обычными и неподвижными, однако многие из них имеют удивительную историю. В прочитанном тексте рассказывается о кварце. В одной витрине собраны разные кварцы, и они настолько непохожи друг на друга, что некоторые можно принять за флюорит или даже алмаз. Их различия объясняются условиями образования. Одни кварцы возникли из расплавленной массы, нагретой в глубинах Земли, другие были растворены в горячей воде источников, а третьи выросли на поверхности Земли в виде правильных кристаллов. Получается, что каждый камень имеет своё лицо и свою историю. Мне кажется удивительным, что минералы способны сохранять следы процессов, происходивших в природе тысячи и миллионы лет. Изучая камни, человек узнаёт, как устроена наша планета. Поэтому минералы интересны не только своей красотой, но и научной ценностью. Они напоминают нам о том, насколько разнообразен и загадочен окружающий мир.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не выбрана конкретная тема монолога.
Высказывание не связано с прочитанным материалом.
Не соблюдён указанный стиль речи.
Жауап представляет собой набор отдельных фраз без вступления и вывода.
Высказывание слишком короткое или превышает ограничение в 3 минут.