Решение: Обособление деепричастных оборотов
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите пять предложений для проверочной контрольной работы по теме «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами». Все знаки препинания должны быть расставлены.
Решение по шагам
5 шаговСоставим пять распространённых и грамматически правильных предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами.
В первом предложении обособим деепричастный оборот, стоящий перед сказуемым.
$$Улыбаясь, девочка вошла в класс.$$Во втором предложении обособим деепричастный оборот, стоящий после сказуемого.
$$Мальчик читал книгу, сидя у окна.$$В третьем предложении используем одиночное деепричастие.
$$Ученики, волнуясь, ожидали начала контрольной работы.$$В четвёртом и пятом предложениях также расставим запятые при деепричастных оборотах.
$$Закончив упражнение, школьница проверила ответ. Ребята шли по дороге, весело разговаривая.$$Улыбаясь, девочка вошла в класс. Мальчик читал книгу, сидя у окна. Ученики, волнуясь, ожидали начала контрольной работы. Закончив упражнение, школьница проверила ответ. Ребята шли по дороге, весело разговаривая.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Запятая не поставлена при деепричастном обороте.
Деепричастный оборот относится не к тому действующему лицу, что подлежащее.
Вместо пяти предложений записано меньшее количество.
Предложения составлены с грамматическими ошибками.