РУҚА
82C598

Жауабы: Образы униженных и оскорблённых

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Ауызша сөйлеу
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 10 минут
Ненің шығуы керек

Искусство второй половины XIX века часто обращалось к образам «униженных и оскорблённых» — бедных, бесправных и беззащитных людей. Писатели и художники стремились показать не только их тяжёлую жизнь, но и внутреннее достоинство.

Особенно значительное место эта тема занимает в творчестве Ф. М. Достоевского. В романе «Преступление и наказание» Соня Мармеладова оказывается в унизительном положении, потому что вынуждена жертвовать собой ради спасения семьи. Но, несмотря на страдания, она сохраняет доброту, веру и нравственную силу. Достоевский показывает, что положение Сони вызвано не её порочностью, а жестокими социальными условиями. Писатель заставляет читателя увидеть в героине прежде всего человека, достойного уважения и сострадания.

Похожие образы встречаются и в произведениях других авторов. В творчестве Н. А. Некрасова изображены крестьяне, испытывающие нищету и бесправие. И. С. Тургенев и А. П. Чехов также обращались к судьбам простых людей, показывая их одиночество и зависимость от равнодушного общества.

В живописи тема человеческих страданий раскрыта в картине И. Е. Репина «Нищая» («Девочка-рыбачка»). На полотне изображена девочка, живущая в бедности. Её одежда и выражение лица говорят о тяжёлых обстоятельствах, однако художник показывает не просто нищету, а личность ребёнка, сохраняющего человеческое достоинство. Картина вызывает у зрителя сочувствие и заставляет задуматься о причинах такого положения.

Таким образом, литература и живопись второй половины XIX века защищали право каждого человека на уважение. Образы «униженных и оскорблённых» помогали современникам увидеть несправедливость и пробуждали чувство сострадания.

У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.

Условие
Құжат тапсырмағаИ.Е. Репин «Нищая» («Девочка-рыбачка»)

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

И.Е. Репин «Нищая» («Девочка-рыбачка»)

Подготовьте устное сообщение на тему «Образы "униженных и оскорблённых" в литературе и живописи второй половины XIX века». Используйте приведённый материал и рассмотрите, как писатели и художники изображали судьбы людей, оказавшихся в бедственном положении.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз

Где здесь ошибаются

Пересказ только сюжета произведения или описания картины без раскрытия общей темы.

Называние произведений и героев без объяснения того, почему они относятся к образам «униженных и оскорблённых».

Отсутствие сопоставления литературы и живописи.

Фактические ошибки в именах авторов, названиях произведений и характеристике героев.

Отсутствие вывода о гуманистическом смысле рассматриваемых образов.

Откуда взялся этот ответТалдау бөлінген 5 қадам: видно каждое преобразование и где теряется балл.
Шешімді ашу

Тапсырмаға жауап по теме «Ауызша сөйлеу»

Официального ключа у этого задания нет, и ответ здесь получен в разборе. Сондықтан жанында есептеулер бар: олардан жауаптың неге негізделгені көрінеді, және тек қана нәтижемен емес, шешім барысын да салыстыруға болады.

Задача из темы «Устная речь»: в ней 1 138 задач — әрқайсысының жауабы мен қадамдық талдауы бар. Тіркелу қажет емес.