Шешімі: Мәнерлеп оқу стихотворения
Мәтін тапсырмағаА.И. Солженицын — «Гроза в горах»
Она застала нас в непроглядную ночь перед перевалом. Мы выползли из палаток
–
и затаились.
Она шла к нам через Хребет.
Всё было
–
тьма, ни верха, ни низа, ни горизонта. Но вспыхивала раздирающая молния, и отделялась тьма от света, выступали исполины гор, Белала-Кая и Джугутурлючат, и чёрные сосны многометровые около нас, ростом с горы. И лишь на мгновение показывалось нам, что есть уже твёрдая земля,
–
и снова всё было мрак и бездна.
Вспышки надвигались, чередовались блеск и тьма, сиянье белое, сиянье розовое, сияние фиолетовое, и всё на тех же местах выступали горы и сосны, поражая своей величиной,
–
а когда исчезали, нельзя было поверить, что они есть.
Голос грома наполнил ущелья, и не слышен стал постоянный рёв рек. Стрелами Саваофа молнии падали сверху в Хребет, и дробились в змейки, в струйки, как бы разбрызгиваясь о скалы или поражая и разбрызгивая там что живое.
И мы… мы забыли бояться молнии, грома и ливня
–
подобно капле морской, которая не боится ведь урагана. Мы стали ничтожной и благодарной частицей этого мира. Этого мира, в первый раз создававшегося сегодня
–
на наших глазах.
Выразительно прочитайте вслух стихотворение в прозе А. И. Солженицына, приведённое в общем материале.
Шешім по шагам
4 қадамВнимательно прочитать текст и определить его основное настроение: сначала ощущаются страх, мрак и мощь грозы, затем появляется чувство смирения и благодарности.
Расставить смысловые паузы в соответствии со знаками препинания и авторскими тире; не читать текст монотонно.
Логически выделить описания вспышек молнии, грома, гор и сосен, а также повторы и эмоционально важные слова: «мы… мы», «мрак и бездна», «этого мира».
В финале передать изменение внутреннего состояния героев: от страха перед стихией к ощущению себя частью огромного мира.
Мәнерлеп оқу с правильной интонацией, логическими ударениями, паузами, темпом и эмоциональной передачей содержания текста.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи настроения.
Неправильные или пропущенные паузы.
Нечёткое произношение и слишком тихая речь.
Отсутствие логического выделения повторов и важных образов.
Одинаковая интонация в начале и в финале текста.