Влияние средств связи на речь
Статья к заданиюТекст С. Гандлевского о влиянии электронной почты и «эсэмэсок» на язык
Прочитайте текст и выполните задания.
«Свой вклад в порчу языка, или, говоря миролюбивей, в речевые изменения, вносят новые средства связи: электронная почта и «эсэмэски». Они и созданы для мгновенного обмена вестями, поэтому пишутся наспех, без черновика, с небрежностью устной речи, что, конечно же, способствует утрате навыков письменного взвешенного высказывания и, может статься, в перспективе повлечёт вообще спрямление и упрощение размышления как такового».
С. Гандлевский
Прочитайте текст и выполните задания.
«Свой вклад в порчу языка, или, говоря миролюбивей, в речевые изменения, вносят новые средства связи: электронная почта и «эсэмэски». Они и созданы для мгновенного обмена вестями, поэтому пишутся наспех, без черновика, с небрежностью устной речи, что, конечно же, способствует утрате навыков письменного взвешенного высказывания и, может статься, в перспективе повлечёт вообще спрямление и упрощение размышления как такового».
С. Гандлевский
Подготовьте устное сообщение на тему «Влияние современных средств связи на речь людей разного возраста». Используйте материал, приведённый в отдельном блоке.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Подготовьте устное сообщение на тему «Влияние современных средств связи на речь людей разного возраста». | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие современные средства связи влияют на речь и чем отличается их воздействие на людей разных возрастов?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Раскройте положительные и отрицательные стороны электронной почты, мессенджеров и социальных сетей. Объясните, как привычка к кратким сообщениям может отражаться на устной и письменной речи.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Постройте сообщение так: вступление с обозначением проблемы, основная часть с анализом влияния средств связи на разные возрастные группы, собственная оценка и вывод о необходимости сохранять навыки грамотной и связной речи.