Решение: Диалог о предназначении поэта
Стихотворение к заданиюЕ. Евтушенко, «Поэт в России»
Прочитайте текст и выполните задания.
Выполните задания на основе стихотворения Е. Евтушенко
Поэт в России
–
больше, чем поэт.
В ней суждено поэтами рождаться
лишь тем,
в ком бродит гордый дух гражданства,
кому уюта нет, покоя нет.
Поэт в ней
–
образ века своего
и будущего призрачный прообраз.
Поэт подводит, не впадая в робость,
итог всему, что было до него.
Сумею ли? Культуры не хватает…
Нахватанность пророчеств не сулит…
Но дух России надо мной витает
и дерзновенно пробовать велит.
И, на колени тихо становясь,
готовый и для смерти и победы,
прошу смиренно помощи у вас,
великие российские поэты…
Дай, Пушкин, мне свою певучесть,
свою раскованную речь,
свою пленительную участь
–
как бы шаля, глаголом жечь.
Дай, Лермонтов, свой желчный взгляд,
своей презрительности яд
и келью замкнутой души,
где дышит, скрытая в тиши,
недоброты твоей сестра
–
лампада тайного добра.
Дай, Некрасов, уняв мою резвость,
боль иссечённой музы твоей
–
у парадных подъездов, у рельсов
и в просторах лесов и полей.
Дай твоей неизящности силу.
Дай мне подвиг мучительный твой,
чтоб идти, волоча всю Россию,
как бурлаки идут бечевой.
О, дай мне, Блок, туманность вещую
и два кренящихся крыла,
чтобы, тая загадку вечную,
сквозь тело музыка текла.
Дай, Пастернак, смещенье дней,
смущенье веток,
сращенье запахов, теней
с мученьем века,
чтоб слово, садом бормоча,
цвело и зрело,
чтобы вовек твоя свеча
во мне горела.
Есенин, дай на счастье нежность мне
к берёзкам и лугам, к зверью и людям
и ко всему другому на земле,
что мы с тобой так беззащитно любим.
Дай, Маяковский, мне
глыбастость,
буйство,
бас,
непримиримость грозную к подонкам,
чтоб смог и я,
сквозь время прорубясь,
сказать о нём
товарищам-потомкам.
(Е. Евтушенко)
Используя материал, составьте диалог в парах на основе строк Е. Евтушенко: «Поэт подводит, не впадая в робость, итог всему, что было до него».
Решение по шагам
4 шагаОпределить смысл высказывания: поэт осмысливает достижения и опыт предшествующей литературы, подводит итог тому, что уже создано.
Связать эту мысль с материалом: лирический герой обращается к Пушкину, Лермонтову, Некрасову и Блоку, просит у них творческие качества и духовную силу.
Показать гражданское значение поэзии: в стихотворении поэт предстает как образ своей эпохи и выразитель исторической памяти России.
Оформить рассуждение в виде связного диалога двух участников, соблюдая чередование реплик и отвечая на вопросы собеседника.
Примерный ответ: «— Как вы понимаете слова о том, что поэт подводит итог всему, что было до него? — Поэт осмысливает опыт предшественников и продолжает их дело. В стихотворении Евтушенко герой обращается к Пушкину, Лермонтову, Некрасову и Блоку, прося у каждого важные качества. — Значит, поэт не просто повторяет прошлое? — Нет, он соединяет культурное наследие с проблемами своего времени и выражает гражданскую позицию. Поэтому поэт становится образом своей эпохи и её духовным голосом».
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ стихотворения без объяснения смысла приведённых строк.
Отсутствие формы диалога и реплик двух собеседников.
Недостаточная опора на материал стихотворения.
Нарушение логики рассуждения или односложные реплики.