Терминдер и фразеологизмы
Мақала тапсырмағаО природном сообществе пойменного луга
(1)Красив и безмятежен влажный пойменный луг. (2)Под лучами жаркого солнца тянутся кверху злаки, нарядно пестреют синие головки колокольчиков, белые венчики поповника. (3)Какие события могут нарушить покой этого растительного сообщества? (4)Пройдёт человек, сомнёт траву, а лугу хоть бы что: через час-два стебли поднимутся. (5)Нарвёт букет
–
что ж, луг богат цветами, не убудет. (6)Выйдет на утренней заре олень пощипать аппетитную, блестящую от росы траву
–
тоже не беда. (7)Через неделю это место «затянется», зарастёт побегами оставшихся растений. (8)Всё как будто бы очень просто. (9)Но простота здесь чисто внешняя. (10)Недаром русский учёный-естествоиспытатель К. Рулье в середине прошлого века писал, что неиссякаемым объектом наблюдений для учёного может стать жизнь простой придорожной лужи. (11)Всё зависит от глубины наблюдений и научных методов.
(12)Так и на нашем лугу. (13)Вооружившись специальными приборами и методиками, мы прежде всего «откроем» колоссальную сложность процессов жизнедеятельности растений. (14)Узнаем, как в их листьях солнечная энергия превращается в органическое вещество. (15)Обнаружим закономерности обмена веществ внутри организмов и во взаимоотношениях с окружающей средой, с её, как говорят экологи, абиотическими (неживыми) факторами
–
почвами, влажностью, температурой…
(16)Далее мы выявим закономерности распределения растений в пространстве и ещё раз убедимся в верности простого житейского вывода о том, что они не встречаются «где попало», а связаны с определёнными участками ландшафта, с конкретными условиями среды. (17)Нетрудно также заметить, что определённым сообществам растений соответствует свой «набор» животных и что группировки растений (фитоценозы) и животных (зооценозы) вместе образуют достаточно типичные и устойчивые общности
–
биоценозы.
(18)Если мы посмотрим теперь на участок нашего луга не как на простую сумму растений и животных, а как на природное единство, сформировавшееся на основании определённых закономерностей и сохраняющееся благодаря им же, то представления о мнимой простоте быстро исчезнут. (19)Мы склоним голову перед мудростью природы
–
и окажемся правы.
Из списка терминов, который даётся под заданием, выберите нужный термин и запишите его на месте пропуска в предложении.
Авторы использует 1) _____ («биоценоз», «фитоценоз»), которые придают научность и точность высказыванию, наряду с 2) ______ («склонить голову», «хоть бы что»), которые передают их личное отношение к жизни природы.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Из списка терминов, который даётся под заданием, выберите нужный термин и запишите его на месте пропуска в предложении. Авторы использует 1) _____ («биоценоз», «фитоценоз»), которые придают научность и точность высказыванию, наряду с 2) ______ («склонить голову», «хоть бы что»), которые передают их личное отношение к жизни природы. Список терминдер: 1) просторечную лексику, слова высокого стиля, термины, неологизмы 2) эпитеты, гиперболы, перифразы, фразеологизмы | ||
| |
Тізімдегі сөздерді бос орындарға қойыңыз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какая группа слов называет специальные научные понятия? Что представляет собой устойчивое сочетание «хоть бы что»?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
«Биоценоз» и «фитоценоз» являются специальными словами, а «склонить голову» и «хоть бы что» — устойчивыми сочетаниями слов.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В первый пропуск вставьте «термины», во второй — «фразеологизмы».