Решение: Чтение отрывка о Бетховене
Текст к заданиюД. Кабалевский, «Отрывок из лекции о Бетховене»
Прочитайте текст и выполните задания.
Отрывок из лекции о Бетховене
Незадолго до Первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник», предназначенного для регулярных пассажирских рейсов между Европой и Америкой. В открытом море «Титаник» наскочил на плавающую ледяную гору
–
айсберг.
В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил оставшихся на пароходе.
И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли…
Заиграли третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чьё творчество были насыщены неустанной, напряжённой борьбой против жестоких ударов судьбы, обрушившихся на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость…
Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия, от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на тонувшем корабле.
Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.
Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в такую трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство…
(Д. Кабалевский)
Прочитайте вслух отрывок из лекции Д. Кабалевского, приведённый в общем материале.
Решение по шагам
4 шагаВнимательно прочитать текст, выделяя смысловые части: катастрофа «Титаника», действия музыкантов, звучание симфонии Бетховена и характеристика его жизненной борьбы.
Расставить смысловые паузы и не нарушать произношение сложных слов и имён: «Титаник», «айсберг», Бетховен, «Героическая симфония».
Передать интонацией смену эмоциональных состояний: тревогу и ужас пассажиров, удивление поступком музыкантов, торжественность рассказа о Бетховене и трагический финал.
Записать выразительное чтение всего отрывка без пропусков, с чёткой дикцией, правильным ударением и соблюдением знаков препинания.
Выразительно прочитать вслух отрывок из лекции Д. Кабалевского.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пропуски слов или предложений при чтении.
Неверное произношение имени Бетховен или слова «айсберг».
Отсутствие смысловых пауз и логических ударений.
Монотонное чтение без передачи трагического и торжественного характера текста.