В предложениях 34–39 общего текста найдите разговорный синоним к слову «сказал». Выпишите этот синоним.
Русский язык ОГЭ — 1 080 задач
Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — они размечены по официальным условиям открытого банка.
Решения с ответамиПо материалу текста замените разговорное слово «страшно» из предложения 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В предложениях 31–36 общего текста найдите антоним к слову «спрашивать». Выпишите этот антоним.
В предложениях 21–24 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.
В предложениях 15–19 общего текста найдите антоним к слову «толстый». Выпишите этот антоним.
В предложениях 1–7 общего текста найдите слово с лексическим значением «широкий матерчатый пояс». Выпишите это слово.
В предложениях 1–10 приведённого материала найдите антонимы (антонимическую пару) и выпишите их.
В предложении 26 найдите разговорное слово «зашушукались» и замените его стилистически нейтральным синонимом.
Обратитесь к общему тексту материала. В предложениях 18–22 найдите разговорное слово и выпишите его.
Прочитайте общий текст и выполните задание. В предложениях 12–16 найдите фразеологизм и выпишите его.
В предложениях 1–7 общего материала найдите слово с лексическим значением «обещающий успех, выгоды, удовольствие». Напишите это слово.
Обратитесь к общему тексту. Замените просторечное слово «орава» из предложения 4 стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.
В предложениях 1‒4 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
В предложениях 23–28 общего текста найдите антоним к слову «жизнь». Выпишите этот антоним.
В предложениях 31–38 общего текста найдите синоним к слову «невнимательный». Впишите этот синоним.
Обратитесь к общему тексту материала. В предложениях 12–17 найдите слово с лексическим значением «чувство близости, основанное на преданности и симпатии». Выпишите это слово.
В предложениях 18–24 общего материала найдите антоним к слову «грустно».
Используя прочитанный текст о капитане Грэе, напишите сочинение-рассуждение, выбрав одну из предложенных тем: «Какие средства языка использовал автор для создания образа капитана Грэя?», «Как Вы понимаете смысл фрагмента текста “...благодаря ей я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые…
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение, выбрав одну из предложенных тем: о роли лексических повторов в тексте, о смысле финала или об основе настоящей дружбы. Приведите два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения, и сделайте вывод.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение, выбрав одну из предложенных тем. Сформулируйте тезис, приведите два примера из текста, объясните их значение и сделайте вывод. Не пересказывайте текст без собственных комментариев.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.