13

Решение: Сочинение по прочитанному тексту

ОГЭ · Русский язык · Задание 13 · Сочинение-рассуждение
ПовышеннаяФИПИcB8600Развёрнутое решение≈ 30 минутРазбор в 4 шага
Условие
Текст к заданиюОтрывок из рассказа В. Ю. Драгунского

(1)Когда мне было лет шесть, наверное, или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете. (2)То у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин. (3)А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником и переплыть все океаны на утлом челноке, питаясь одной только сырой рыбой. (4)А на другой день мне уже приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре розыгрыш первенства Европы по боксу. (5)Как они молотили друг друга – просто ужас какой-то! (6)А потом показали их тренировку, и тут они колотили уже тяжёлую кожаную «грушу» – такой продолговатый тяжёлый мяч; по нему надо бить изо всех сил, лупить что есть мочи, чтобы развивать в себе силу удара. (7)И я тоже решил стать самым сильным человеком во дворе.

(8)Я сказал папе:
– Папа, купи мне боксёрскую грушу! (9)Буду тренироваться и стану боксёром.
– (10)Нечего тратить на ерунду деньги, – ответил папа. – (11)Тренируйся уж как-нибудь без груши.

(12)И он оделся и пошёл на работу. (13)А мама сразу же заметила, что я обиделся, и постаралась мне помочь.

(14)Она достала из-под дивана большую плетёную корзинку, где были сложены старые игрушки, и вынула из неё здоровущего плюшевого мишку.
– (15)Вот. (16)Хороший мишка, отличный. (17)Погляди, какой тугой! (18)Чем не груша? (19)Давай тренируйся сколько душе угодно!

(20)Я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. (21)И я устроил мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было тренироваться и развивать силу удара.

(22)Он сидел передо мной такой шоколадный, и у него были разные глаза: один его собственный – жёлтый стеклянный, а другой большой белый – из пришитой пуговицы от наволочки. (23)Но это было неважно, потому что мишка смотрел на меня своими разными глазами и обе лапы поднял кверху, как будто он уже заранее сдаётся...

(24)И я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные твёрденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал...

(25)И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства, а я хочу тренировать об него силу удара...
– (26)Что с тобой? – спросила мама, приоткрыв дверь.
(27)А я не знал, что со мной, я задрал голову к потолку, чтобы не видно было слёз, и сказал:
– Я раздумал быть боксёром.

Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение по одной из предложенных тем: о роли однородных членов предложения; о смысле финала текста; о нравственном выборе человека. Сформулируйте тезис, приведите два примера из текста, объясните их значение и сделайте вывод.

Объём сочинения — не менее 70 слов. Работа без опоры на прочитанный текст не оценивается. Не допускается полный пересказ текста без собственных комментариев. Соблюдайте нормы современного русского литературного языка.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

4 шага
1

Выберем тему о смысле финала текста. В начале герой мечтает стать боксёром, потому что его привлекают сила удара и возможность быть самым сильным.

2

Первый пример — желание героя тренироваться на боксёрской груше. Он воспринимает бокс как развлечение и способ доказать своё превосходство, не задумываясь о чувствах других.

3

Второй пример — финальная сцена, в которой герой хочет ударить друга, но, увидев близкого человека и осознав свои чувства, отказывается от мечты стать боксёром. Его слёзы показывают внутреннее потрясение и нравственное взросление.

Следовательно, финал подчёркивает: герой понял, что сила не должна превращаться в жестокость, а дружба, доброта и способность сопереживать важнее умения наносить удары.

Ответ

Финал показывает нравственное взросление героя: он отказывается от бокса, потому что понимает, что настоящая сила несовместима с жестокостью и предательством дружбы.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказ текста без ответа на вопрос темы.

Отсутствие комментария к приведённым примерам.

Приведение примеров не из прочитанного текста.

Слишком краткий ответ — менее 70 слов.

Подмена рассуждения общими фразами о дружбе или спорте.

Закрепить приёмВ теме «Сочинение-рассуждение» ещё 102 задачи — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задание 13 ОГЭ, русский язык

Разбор этой задачи разложен на 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Сочинение-рассуждение»: в ней 103 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.