13

Решение: Сочинение по прочитанному тексту

ОГЭ · Русский язык · Задание 13 · Сочинение-рассуждение
ПовышеннаяФИПИC54D7CРазвёрнутое решение≈ 15 минутРазбор в 4 шага
Условие
Текст к заданиюВ. П. Астафьев. Фрагмент о капалухе

(1)Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями про́секу. (2)Бычки и телята, да и мы тоже, тащились медленно и устало, с трудом перебирались через сучковатый валежник.

(3)В одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. (4)Зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то незаметно осыпались. (5)Потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом.

(6)У черничного бугорка поднялся шум.

(7)Я поспешил к бугорку и увидел, как по нему с распущенными крыльями бегает кругами глухарка (охотники называют её капалухой).

(8)Гнездо! (9)Гнездо! – кричали ребята.

(10)Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел.

(11)Да вот же, вот! – показали ребятишки на зелёную корягу, возле которой я стоял.

(12)Я глянул, и сердце моё забилось от испуга: чуть было не наступил на гнездо. (13)Нет, оно не на бугорке было свито, а посреди просеки, под упруго выдавшимся из земли корнем. (14)Обросшая мхом со всех сторон и сверху тоже, затянутая седыми космами, эта неприметная хатка была приоткрыта в сторону черничного бугорка. (15)В хатке утеплённое мхом гнездо. (16)В гнезде четыре рябоватых светло-коричневых яйца. (17)Яйца чуть поменьше куриных. (18)Я потрогал одно яйцо пальцем – оно было тёплое, почти горячее.

(19)Возьмём! – выдохнул мальчишка, стоявший рядом со мною.

(20)Зачем?

(21)Да так!

(22)А что будет с капалухой? (23)Вы поглядите на неё!

(24)Капалуха металась в стороне. (25)Крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. (26)На гнезде она сидела с распущенными крыльями, прикрывала своих будущих детей, сохраняя для них ценное тепло. (27)Потому и закостенели от неподвижности крылья птицы. (28)Она пыталась и не могла взлететь. (29)Наконец взлетела на ветку ели, села над нашими головами. (30)И тут мы увидели, что живот у неё голый вплоть до шейки и на голой, пупыристой груди часто-часто трепещет кожа. (31)Это от испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце.

(32)А пух-то она выщипала сама и яйца греет голым животом, чтобы каждую каплю своего тепла отдать зарождающимся птицам, – сказал подошедший учитель.

(33)Это как наша мама. (34)Она всё нам отдаёт. (35)Всё, каждую капельку... – грустно, по-взрослому сказал кто-то из ребят и, должно быть, застеснявшись этих нежных слов, произнесённых впервые в жизни, крикнул: «А ну, пошли стадо догонять!»

(36)И все весело побежали от капалухиного гнезда. (37)Капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею. (38)Но глаза её уже не следили за нами. (39)Они целились на гнездо, и, как только мы немного отошли, она плавно слетела с дерева, заползла в гнездо, распустила крылья и замерла.

(40)Глаза её начали затягиваться дрёмной плёнкой, но вся она была настороже, вся напружинена. (41)Сердце капалухи билось сильными толчками, наполняя теплом и жизнью четыре крупных яйца, из которых через неделю-две, а может, и через несколько дней появятся головастые глухарята.

(42)И когда они вырастут, когда звонким апрельским утром уронят свою первую песню в большую и добрую тайгу, может быть, в песне этой будут слова, непонятные нам птичьи слова о матери, которая отдаёт детям всё, иной раз даже жизнь свою.

(По В.П. Астафьеву*)

* Виктор Петрович Астафьев (1924–2001) – выдающийся русский советский прозаик.

Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение, выбрав одну из тем: «Какую роль в тексте играют уменьшительно-ласкательные суффиксы?», «Как Вы понимаете смысл финала текста: “И когда они вырастут, когда звонким апрельским утром уронят свою первую песню в большую и добрую тайгу, может быть, в песне этой будут слова, непонятные нам птичьи слова о матери, которая отдаёт детям всё, иной раз даже жизнь свою”?», «Как проявляется материнская любовь?». Приведите два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и сделайте вывод.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

4 шага
1

Выбрать одну из трёх предложенных тем и сформулировать тезис. Например, материнская любовь проявляется в готовности защищать детей и жертвовать собой ради их спасения.

2

В качестве первого примера можно обратиться к поведению глухарки: птица бегает вокруг гнезда с распущенными крыльями и отвлекает людей от птенцов, подвергая опасности себя.

3

Второй пример связан с финалом текста: автор подчёркивает, что мать отдаёт детям всё, иногда даже собственную жизнь. Это обобщает значение описанного поступка птицы.

Завершить рассуждение выводом о том, что материнская любовь основана на заботе, самоотверженности и готовности защищать детей.

Ответ

Образец тезиса: материнская любовь проявляется в заботе о детях, стремлении защитить их и готовности пожертвовать собой ради их жизни.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказ текста без собственных рассуждений и комментариев.

Приведение менее двух примеров из прочитанного текста.

Отсутствие вывода.

Написание сочинения не по выбранной теме.

Объём менее 70 слов.

Закрепить приёмВ теме «Сочинение-рассуждение» ещё 102 задачи — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задание 13 ОГЭ, русский язык

Разбор этой задачи разложен на 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Сочинение-рассуждение»: в ней 103 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.