13

Решение: Сочинение по прочитанному тексту

ОГЭ · Русский язык · Задание 13 · Сочинение-рассуждение
ВысокаяФИПИBDB04FРазвёрнутое решение≈ 20 минутРазбор в 4 шага
Условие
Текст к заданиюМ. Горький. Фрагмент о бабушке и лесе

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Через несколько дней дед сказал мне:
‒ Ложись сегодня раньше, чуть свет разбужу, в лес пойдём за дровами…
‒ (2)А я травок пособираю, ‒ заявила бабушка.

(3)Лес, еловый и берёзовый, стоял на болоте, верстах в трёх от слободы. (4)Обилен лес сухостоем и валежником, над его мягкой щетиной чёрным шатром высоко поднималась сосновая чаща.

(5)Вот и мы трое идём на рассвете по зелёно-серебряному от росы полю. (6)Тёмною ратью двигается лес навстречу нам. (7)Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки. (8)Тёмной рукой бабушка срывает травы и рассказывает мне о целебных свойствах зверобоя, буквицы, подорожника, о таинственной силе папоротника, клейкого иван-чая, пыльной травы-плавуна.

(9)Дед рубит валежник, а я должен сносить нарубленное в одно место, но я незаметно ухожу в чащу, вслед за бабушкой. (10)Она тихонько плавает среди могучих стволов и, точно ныряя, всё склоняется к земле, осыпанной хвоей. (11)Ходит и говорит сама с собой. (12)Я иду за ней молча, осторожно, заботясь, чтобы она не замечала меня: мне не хочется мешать её беседе
с травами, птицами, лягушками… (13)Но она видит меня.
‒ (14)Сбежал от деда-то?

(15)Она в лесу точно хозяйка и родная всему вокруг: она ходит медведицей, всё видит, всё хвалит и за всё благодарит. (16)От неё точно тепло течёт по лесу, и когда мох, примятый её ногой, расправляется и встаёт, мне особенно приятно это видеть.

(17)Я привык считать бабушку существом высшим среди всех людей, самым добрым и мудрым на земле, а она неустанно укрепляла это убеждение.

(18)Как-то вечером, набрав белых грибов, мы по дороге домой вышли на опушку леса; бабушка присела отдохнуть, а я зашёл за деревья: нет ли ещё гриба?

(19)Вдруг слышу её голос и вижу: сидя на тропе, она спокойно срезает корни грибов, а около неё, свесив язык, стоит серая поджарая собака.
‒ (20)А ты иди, иди прочь! ‒ говорит ей бабушка.

(21)Мне очень захотелось приманить эту собаку. (22)Я выбежал на тропу, собака странно изогнулась, взглянула на меня зелёным взглядом голодных глаз и прыгнула в чащу леса, поджав хвост. (23)Осанка у неё, вне всякого сомнения, была не собачья, и, когда я свистнул, она дико бросилась
в кусты.
‒ (24)Видал? ‒ улыбаясь, спросила бабушка. ‒ (25)А я вначале опозналась, думала ‒ собака, гляжу ‒ ан клыки-то волчьи, да и шея тоже! (26)Испугалась даже: ну, говорю, коли ты волк, так иди прочь! (27)Хорошо, что летом волки смиренны, что не нападают серые на людей…

(28)Я стал почти каждый день просить бабушку:
‒ Пойдём в лес!

(29)Она охотно соглашалась, и так мы прожили всё лето, до поздней осени собирая травы, ягоды, грибы и орехи.

(30)Бабушка никогда не плутала в лесу, безошибочно определяя дорогу к дому. (31)По запахам трав она знала, какие грибы должны быть в этом месте, какие ‒ в ином, и часто экзаменовала меня.
‒ (32)А какое дерево рыжик любит? (33)А как ты отличишь хорошую сыроежку от ядовитой? (34)А какой гриб любит папоротник?

(35)По незаметным царапинам на коре дерева она указывала мне беличьи дупла.

(36)Лес вызывал у меня чувство душевного покоя и уюта; в этом чувстве исчезали все мои огорчения, забывалось неприятное, и в то же время у меня росла особенная настороженность ощущений: слух и зрение становились острее, память ‒ более чуткой, вместилище впечатлений ‒ глубже.

(По М. Горькому*)
* Максим Горький
(настоящее имя ‒ Алексей Максимович Пешков;
1868–1936) – знаменитый русский и советский писатель, драматург, мыслитель.

Прочитайте общий текст и выберите одну из трёх тем для сочинения-рассуждения: «Какие средства языка использовал автор для создания образа леса?», «Как Вы понимаете смысл финала текста “Лес вызывал у меня чувство душевного покоя и уюта; в этом чувстве исчезали все мои огорчения, забывалось неприятное, и в то же время у меня росла особенная настороженность ощущений: слух и зрение становились острее, память — более чуткой, вместилище впечатлений — глубже”?», «Какую роль в жизни рассказчика сыграла бабушка?» Дайте ответ на выбранный вопрос, приведите два примера из прочитанного текста, объясните их и сделайте вывод.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

4 шага
1

Выберем тему о средствах языка, использованных для создания образа леса. Сформулируем тезис: автор изображает лес живым, таинственным и величественным.

2

Первый пример — олицетворение и метафора «тёмною ратью двигается лес навстречу нам». Лес представлен как одушевлённая сила, которая словно движется к героям.

3

Второй пример — сравнения «крылатые ели как большие птицы», «берёзы точно девушки». Благодаря этим сравнениям деревья приобретают выразительный облик, а лес кажется живым и необычным.

Сделаем вывод: сочетание метафор, олицетворений, сравнений и эпитетов помогает автору передать красоту, таинственность и особую одухотворённость леса.

Ответ

Автор использует олицетворения, метафоры, сравнения и эпитеты, чтобы показать лес живым, величественным и таинственным.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказ текста без ответа на вопрос темы.

Приведение примеров без их пояснения.

Использование менее двух примеров из текста.

Сочинение объёмом менее 70 слов.

Называние художественного средства без объяснения его роли.

Закрепить приёмВ теме «Сочинение-рассуждение» ещё 102 задачи — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задание 13 ОГЭ, русский язык

Разбор этой задачи разложен на 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Сочинение-рассуждение»: в ней 103 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.